蘭州市城區(qū)薄弱學校美術教師能力提升暨安寧區(qū)、西固區(qū)美術學科聯區(qū)教研集中培訓（19號安寧站）

戌戌

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為了提高城區(qū)薄弱學校美術學科教師教學能力，發(fā)展區(qū)域教科研能力，提升教師“一師一技，一課一研”的專業(yè)發(fā)展能力及專業(yè)素養(yǎng)，加強美術教師隊伍建設，提高教育教學水平和教育教學質量，實施素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展，在蘭州市教育局的指導下，安寧、西固兩區(qū)合力舉辦了此次培訓，19號安寧站的培訓在長風小學如期開展。安寧區(qū)教研室非常重視委派信息辦鄒主任和長風小學王春蘭校長全程參與。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         本次培訓參訓對象及名額分配：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">市屬義務教育階段學校美術一線教師40人；西固區(qū)、安寧區(qū)中心教研組成員；張曦名師工作室成員；西固區(qū)、安寧區(qū)美術骨干教師30人。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      上午的活動共有三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是三節(jié)展示課，分別由安寧區(qū)十里店小學潘志潔老師、西固區(qū)福利路第一小學陳軼喆老師以及科學院附小白潔老師執(zhí)教。第二個環(huán)節(jié)是互動評課，參訓學員組內交流發(fā)言。第三個環(huán)節(jié)是專家點評答疑解惑。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      下午的活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是蘭化四小張曦老師做展示，二是觀摩長風小學少年宮興趣班。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     潘志潔老師進行第一節(jié)展示課，潘老師是安寧區(qū)兼職教研員，張曦美術名師工作室成員、安寧區(qū)美術家協會會員。輔導學生多次獲獎。她執(zhí)教的是湘版教材四年級《春天的使者》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">潘老師的課詩美、畫美、作品美，讓我們忘卻冬季的寒冷渴望春的來臨。師生之間交流豐富而有效。學生課前三分鐘表現精彩，能看出平時對學生的培養(yǎng)訓練，整節(jié)課學生沉浸在花的海洋里，最后學生作品更是本節(jié)課的亮點，構圖搭配美觀、線條流暢自然、個別學生把國畫的章法布局融進構圖，有題落款的、有拓印章的，嘴里美滋滋的吟誦古詩，整節(jié)課被中國畫的韻味感染和熏陶！！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       第二節(jié)展示課，為我們做課的是西固區(qū)福利路第一小學陳軼喆美術教師。陳老師是西固區(qū)張正剛美術名師工作室核心成員、西固區(qū)教學新秀，教育教學優(yōu)秀論文獲省級一等獎，輔導學生多次獲獎，課例獲得蘭州市優(yōu)質課一等獎，多次獲得區(qū)域內優(yōu)質課一等獎。她執(zhí)教的是湘版教材四年級《紙品樂陶陶》。陳老師的課趣味性強富有新意，巧妙的設計，小小紙團構成五彩世界。引導學生感受、體驗、觀察、表現，通過有趣的實驗、制作，充分調動學生的學習積極性。有效地的運用教具和現代多媒體技術進行教學。本節(jié)課小組合作也是亮點，小組內分工明確每個人有自己的任務，有積極有效的合作，更妙的是幾組同學作品粘貼在一起時變成了一幅美麗完整的畫。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     執(zhí)教第三節(jié)課的白潔老師，油畫專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)于西北師范大學美術學院。從教于中國科學院蘭州分院小學，一級教師，2019年發(fā)表省級論文《藝術評鑒》一篇，2019年獲得市級課例比賽三等獎，2018年個人課題一項，指導學生參加蘭州市教育局舉辦的繪畫大賽市級一等獎，多次獲得校級基本功大賽和公開課的優(yōu)勝獎。他展示的是《自畫像》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課程中的亮點是成語表演環(huán)節(jié)，讓學生親身感受到情緒不同而五官隨之發(fā)生的變化，并且教師注意到了人物臉型、發(fā)型等特征的講解，本節(jié)課教師設計各種游戲環(huán)節(jié)讓孩子觀察學習，最后學生在快樂的環(huán)境中學習如何繪畫自己。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二環(huán)節(jié)是交流互動環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">交流思想分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風采，感受到了教與研的快樂。比如：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張正剛老師從發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美三個角度對三節(jié)課分別進行了分析。《春天的使者》將國畫與線描相結合，并且融合了本地資源，讓學生在實踐中感受美。《紙品樂陶陶》一課中，老師注重培養(yǎng)學生的主動、自學能力，在發(fā)現美的途徑中很好的體現美。《自畫像》一課較有難度，老師引導學生觀察，通過感知體現線描的夸張表現，體現創(chuàng)造美。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      俞麗娜老師更是分析了三節(jié)課的亮點，《春天的使者》課程通過欣賞圖片，到語言的總結，將美術與其他學科相融合，讓我們感受到中國文化的博大精深。《紙品樂陶陶》老師對課程的設計很有創(chuàng)意，從邀請函到學習卡都能引起孩子們學習的濃厚興趣。在最后的作品展示環(huán)節(jié)中，教師將所有小組的作品拼湊成一幅完整畫，設計很有創(chuàng)意。《自畫像》課程中的亮點是成語表演環(huán)節(jié)，讓學生親身感受到情緒不同而五官隨之發(fā)生的變化，并且教師注意到了人物臉型、發(fā)型等特征的講解，但是教師在示范中對繪畫的過程總結還需再加強概括。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        朱麗佳老師從核心素養(yǎng)談到三節(jié)課的可取之處，都充分體現了美術學科的五個核心素養(yǎng)：圖像識讀、美術表現、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解。首先是識圖能力，三節(jié)課中學生都能通過圖片，總結出繪畫的步驟。在《紙品樂陶陶》中，全班共同創(chuàng)作一幅作品是美術表現充分體現?！洞禾斓氖拐摺穼⑽幕斫馔卣沟搅藝嫯斨?。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        呂紅老師通過作業(yè)效果進行點評：藝術來源于生活而高于生活，學生能夠結合生活創(chuàng)作出自己的作品，三節(jié)課的作業(yè)質量都很高。并且每節(jié)課中都有相關的延展學習，拓寬學生的視野。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      最后鄒主任進行了總結發(fā)言，三節(jié)課程的共同優(yōu)點，課程的環(huán)節(jié)完整，作品呈現較好。每節(jié)課用四個字進行了總結概括。《春天的使者》——“詩情畫意”。從圖像認識花到用情感感受花，從單瓣花到整朵、整簇花，最后到花的取舍，培養(yǎng)了藝術情緒的表達。《紙品樂陶陶》——“收放自然”。課程充分體現了學生為主體，教師為主導。學習的過程、步驟清晰，是人一目了然。教師教態(tài)大方自然，并且對重難點的講解非常充分，能夠靜下心來細細聽學生在講什么，值得大家學習。《自畫像》——“想象生動”。學生能夠通過鏡子觀察自己，再觀察別人的形象進一步的感受，作畫的步驟、講課的過程形象生動。課程中積極鼓勵學生，給全體學生機會，值得全體老師學習和借鑒。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鄒主任是區(qū)美育工作的掌門人，他的指導發(fā)言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">            下午的活動是：一節(jié)展示課和參觀長風小學少年宮兩個環(huán)節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        張曦老師是蘭化四小教科室主任，蘭州市教育領域青年專家、甘肅省教師培訓專家咨詢委員會學科專家組成員、甘肅省第二屆藝術委員會理事、蘭州市金城名師、蘭州市中小學美術學科兼職教研員、蘭州市骨干教師、蘭州市教學新秀，先后擔任“國培計劃”中西部項目甘肅省農村骨干教師培訓、民族地區(qū)“雙語”教育骨干教師培訓項目講師。她執(zhí)教的是湘版教材《剪紙動物》。本課教學設計思路清晰，突出了學生的主體地位。教師強化自主學習，用“問題引導”學生思考探索，探究中獲得知識、技能、方法和情感，整個課堂輕松愉快，孩子們大膽創(chuàng)作出自己喜愛的動物。最后通過視頻我們也感受到民間工藝剪紙的魅力。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        長風小學少年宮課程設置豐富多彩，共開設30個社團活動，涉及德育類、科技類、手工類、體育類、棋藝類、藝術類，保證二至五年級學生全員參與，當天下午的參觀過程中，觀摩學習的老師認真觀看，詳細了解各個興趣班的特點及相關信息，孩子們的精彩表現給大家留下了深刻的印象。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      師指一條路，燭照萬里程，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風采，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領導，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主辦：蘭州市教育局</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">協辦：安寧區(qū)教研室   西固區(qū)教研室  <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張曦金城名師工作室</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">承辦：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">長風小學、</span>蘭化四小、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">福利一小</span></h3>