<h3><font color="#39b54a">長子縣高中教育骨干奔赴常州學(xué)習(xí)第二篇章。</font></h3> <h3>荀子曰：“學(xué)不可以己”?，F(xiàn)代社會(huì)更是如此。為了全面提升我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量，縣教科局"學(xué)”字當(dāng)頭，打出了“走引并舉，以學(xué)破題”的組合拳。</h3> <h3>11月19日一早，迎著初升的太陽，我們走進(jìn)了"以文化人，特色發(fā)展”的常州第三中學(xué)。</h3> <h3>常州市第三中學(xué)，秉持“在體驗(yàn)中成長，在成長中體驗(yàn)”的辦學(xué)原則，著力打造有質(zhì)量、有溫度、有文化的特色校園。</h3> <h3>常州三中文化立校，一以貫之，立體推進(jìn)。學(xué)校文化、教師文化、學(xué)生文化，內(nèi)涵豐富，扎實(shí)推進(jìn)。樓，亭，廊，臺，一步一文化，把對歷史文化的尊重和辦學(xué)理念結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成了前行的力量。</h3> <h3>獨(dú)具匠心的畢業(yè)照墻體設(shè)計(jì)，欣賞它巧妙的同時(shí)，也被其所蘊(yùn)含的精神和傳承的文化內(nèi)核深深打動(dòng)。</h3> <h3> 90年的滄桑巨變，幾代人的共同努力，凝集成了一個(gè)個(gè)精妙的藝術(shù)構(gòu)思，驚嘆了所有的參訪者。</h3> <h3>常州三中以基礎(chǔ)課程為依托，以立德樹人為核心目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和社會(huì)對人才的需求，結(jié)合自身實(shí)際，在特色教育的征程上，做了有效的探索。</h3><h3> 1.創(chuàng)辦外語特色基地。堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展，開設(shè)了法、日、意大利、西班牙、德、韓、俄七門小語種。利用國際優(yōu)秀教學(xué)資源，滿足學(xué)生獨(dú)特性和差異性發(fā)展的需求。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>2.陶藝特色。充分挖掘本地資源，打造校本課程，融合學(xué)生個(gè)性成長需求，實(shí)現(xiàn)了陶藝到陶育的傳承與發(fā)展。</h3> <h3> 3.體育特色日趨輝煌，尤其是女籃獨(dú)占鰲頭。常州三中長期堅(jiān)持素養(yǎng)培育，真正做到了梁思成先生所說的人文與理工的有機(jī)結(jié)合。</h3> <h3>各位老師深知機(jī)會(huì)難得，所以不顧疲勞，興致勃勃，深入到課堂，認(rèn)認(rèn)真真的聽，仔仔細(xì)細(xì)的記，真真切切地體會(huì)與感悟，朝圣的心情溢于言表。</h3> <h3>課后間隙，老師們就自己的困惑、感受和課堂中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了討論與交流。</h3> <h3>隨后老師們就梳理出的問題和常州三中的校領(lǐng)導(dǎo)分組展開了全方位深層次的探討與學(xué)習(xí)。</h3> <h3>與前沿對接，同高峰對話，和大師交流。</h3> <h3>虛心請教，互相探討。</h3> <h3>學(xué)習(xí)的路越走越寬，永無止境……</h3> <h3>通過交流學(xué)習(xí)，我們的工作理念平添了新的元素，許多有效的經(jīng)驗(yàn)成為我們今后工作的借鑒。因此，我們要學(xué)以致用到自己的工作實(shí)踐中去，改變自己能改變的，提升自己能提升的。雖然站在全國教育層面的一個(gè)高位來看，我們長子教育還有很長的路要走?？芍^“路漫漫且修遠(yuǎn)“，但我們不會(huì)停下“求索“的腳步。在教育的路上，我們將不斷學(xué)習(xí)，不忘初心，砥礪前行。因?yàn)榍靶械穆飞?，我們終會(huì)鮮花盛開。</h3><h3><br></h3>