<h3> 時值初冬，寒意襲人。帶著滿腔熱情，大家懷著共同的期待相聚在一起，共赴一場學習與成長的盛宴。2019年11月19日上午，由蘭州文理學院和七里河教育局承辦的“國培計劃（2019）”——甘肅省縣級教師培訓團隊研修項目培訓班開班典禮，在蘭州市金百合賓館二樓會議廳隆重舉行。蘭州市文理學院副校長張兆勤、七里河區(qū)教育局副局長楊曉穎、七里河區(qū)教育培訓中心主任楊小燕、及七里河區(qū)各校遴選骨干教師和教研員120余人參加了開班典禮。</h3><h3> 在開班儀式上七里河區(qū)教育局副局長楊曉穎給學員們提出了要求：要高度重視，在培訓中提升個人素質(zhì)，助力學校教研的發(fā)展；要增強意識，明確自我發(fā)展目標，做一個學習型、反思型、研究型的教師；要遵守培訓紀律，做好本次培訓，確保參訓的實效。</h3><h3><br></h3> <h3> 隨后蘭州文理學院張兆勤副校長帶來了本次研修項目的導讀《甘肅省國培計劃縣級教師培訓團隊研修項目培訓模塊設計與要求》，在講座中張校長分析了七里河區(qū)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀（為什么），明確了新時代教師培訓團隊的使命和任務（是什么），告訴大家構(gòu)建教師培訓團隊的路徑與方法（怎么做），給出了縣級教師培訓團隊專業(yè)成長的策略（體驗式構(gòu)建）。就這些問題展開了論述，舉了很多生動的實例，為大家走向“師者之師”給出了指引。這也正應了那句名言：最好的教育是感染，最好的培訓是喚醒，最好的管理是示范。更讓大家明白在本次培訓中應該帶走什么！</h3> <h3> 什么是培訓者？區(qū)域培訓者應具備那些能力？區(qū)域培訓者在教研培訓中如何實際操作？下午聆聽了七里河教育培訓中心楊小燕主任的講座后，這些問題的答案在大家心中漸漸的明晰了起來，楊主任的講座深入淺出，生動有趣。她的語言就像是一個轉(zhuǎn)換器，把靠云端的知識轉(zhuǎn)換成接地氣的內(nèi)容，引起了老師們的共鳴。</h3><h3> “區(qū)域培訓者要能提煉教學主張，助推自己專業(yè)的發(fā)展；要能設計主題研訓，助推同伴轉(zhuǎn)業(yè)的發(fā)展；要能設計課程，助推深度思考發(fā)生?！敝v座以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述觸動了大家的思維。更有價值的是楊主任在講座中以實例指導大家如何提出教學主張，如何設計高效的主題研訓。這就讓培訓理論與實際教研操作相遇了，最好的助推在于真實的相遇之中，讓思維得以上升與解放，讓實操得以落地生根，開花結(jié)果……</h3> <h3> “讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路”專家們的講座妙語連珠，句句揭示教育真諦。國培，讓我們切身感受到國家對基礎教育的高度重視，為我們提供了這么多優(yōu)質(zhì)資源，給我們教育工作者“開路”、“充電”，為一線教師帶來滿滿的收獲?？墒俏覀?nèi)绾伟堰@些“收獲”轉(zhuǎn)換為“實效”呢？其實“行萬里路不如名師指導，名師指導不如自己領悟。”作為區(qū)域骨干教師，區(qū)域培訓者，歲月是無痕的，但花開是有聲的！我們才剛剛踏上征程……</h3>