<h1><font color="#167efb"><b> 李平華是柳林縣薛村鎮(zhèn)高紅小學的一名民辦教師，于1985年參加工作，她在教學工作中不斷提高自己的專業(yè)水平，在1999年取得北京師范大學文憑。</b></font></h1><div><font color="#167efb"><b><br></b></font></div> <h1><font color="#167efb"><b> 三十四載晨曦日暮交替，一萬兩千多個日日夜夜，她癡情堅守著教育的圣潔；一任流年飛逝，一任物欲橫流，她義無反顧守望三尺講臺育桃李?；厥讱q月，錯過的是美好年華，留下的是肩頭挑起的責任，是內(nèi)心涌動的豐盈的師愛，是豐富的教學智慧，是如沐春風般的溫暖真誠。誰說韶華易逝？用真愛詮釋奉獻，用青春培育花朵，人生不一樣五彩斑斕？她就是我們高紅小學六（2）班班主任老師——李平華老師</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 看，李老師在寒冷的冬天出板報主題“不忘初心、牢記使命”??????????</b></font></h1> <h3> 課間操時，李老師頂著嚴寒，陪孩子們在操場上跑步??????????，??????????</h3> <h3><font color="#167efb"><b> 良好的品德是必要的，可以規(guī)范人的行為舉止，該做什么，不該做什么，在社會生活中不斷改造自己，她教育學生從小做一個德智力體美全面發(fā)展的小學生，這就是我們的科學品德老師——李老師</b></font></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 勤工儉學是一邊求學讀書，一邊用勤勞的雙手換來勞動的成果，從而懂得了金錢來之不易，李老師教育學生從小做一個品德兼優(yōu)的小學生。</b></font></h1> <h3><font color="#ff8a00"><b> 無論自己家里多么繁忙，她都把所有的心思撲在教學上，與學生相互學習，相互溝通。課堂上，她認認真真教孩子們學習文化知識，因材施教，不厭其煩；課下，她與孩子們親切談心，幫助他們克服困難，教育他們?nèi)绾巫鋈?，同他們一起快樂游戲，每一個孩子的點滴進步都會使他興奮不已，她曾說“當孩子王，我很有成就感，很快樂！當一名孩子喜愛的好老師是我無悔的選擇，因為我愛他們！”</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 為了給學生呈現(xiàn)一節(jié)完美的課，備好每一節(jié)課后，她都要反復地講給自己聽，然后再不斷地修改，再講，再修改……這樣的反復錘煉盡管很枯燥，但是她還是無怨無悔的反復做同一件事</b></font></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 有付出就有回報，那一張張普通的榮譽證書雖不起眼，先后得到了很多榮譽證書</font></b></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 這厚厚的榮譽證書是對她付出成就最好的見證</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>連續(xù)三年都是全鎮(zhèn)排名第二的班級</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>“優(yōu)秀班主任”的榮譽證書</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>頒發(fā)的“先進教學工作者”</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>頒發(fā)各項比賽中的榮譽證書</b></font></h1> <h3><font color="#167efb"><b>她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，堅持閱讀教育理論書籍。備課時，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源。結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，讓40分鐘課堂授課有質(zhì)量。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>在課堂上，她給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。白天緊張上課，晚上忙于備課、細心批改作業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。在教育學生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對于學困生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后經(jīng)常找他們談心、交朋友，樹立起他們學習的信心，激發(fā)他們學習的興趣。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 為了能更好的和學生家長溝通，加強家校聯(lián)系，李老師建立了班級QQ群、微信群，虛心聽取家長的意見、建議，共同商議教育孩子的良策，這個連心橋無疑拉近了老師與家長的距離，以前愛鬧事的家長也沒有了。好多學生家長逢人便說：“孩子放在李老師班里，我們一百個放心！”</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 民與公”同樣的職位不一樣的身份，同樣的為人師表，同樣的教師，雖然待遇天壤之別，但李老師卻默默地站在教師隊伍的第一線于學生而言既是良師，又是益友，三十四年的堅守培育出一批批的莘莘學子。</b></font></h3><h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 她工作中沒有豪言壯語，卻堅守著這一份2300元的代課工資，為的是她的每一屆學生。</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> 在老師您的生日，學生們禮物雖然很小，代表她們的心意，老師您辛苦了</b></font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 老師我們愛你</b></font></h1> <h3><font color="#ed2308"><b> 孩子們不僅學習有秩序，宿舍衛(wèi)生也也棒棒的????????????</b></font><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是人們對教師職業(yè)的崇敬和贊美。李老師卻說：“我的職業(yè)和我的學生是太陽下最燦爛的一束光輝，我要用心呵護守望?！边@是她對教師職業(yè)的理解和詮釋。三十多年如一日，她執(zhí)著而癡情地守望著心中的那一束陽光，譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 回顧李老師的從教歷程，似乎并無壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> “和風沐春華，潤物細無聲”，這無疑是對她三十多年來的堅守與付出、春風化雨、行云流水般教育特色的最合適評價。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明；她如一朵花，把美麗和馨香獻給了周圍的人；她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代鄉(xiāng)村教師的贊歌</b></font></h3>