價值引領(lǐng) <h3>1.要堅持養(yǎng)成好的習(xí)慣，想放棄的時候提醒自己、約束自己；
</h3><h3>2.克服理由和借口努力完成自己在家庭、幼兒園的責(zé)任；
</h3><h3>3.約束自己控制娛樂時間，不可過度娛樂。</h3> 課程目標(biāo) <h3>1.嘗試約束自己、控制自己，初步建立自控意識；
</h3><h3>2.了解在生活中學(xué)會自我控制的重要性。</h3> <h3> 上課前，我們一起來玩木頭人的游戲吧！</h3> <h3> 小朋友真的像一個木頭人一樣，不說話，不動也不笑了！</h3> 課程引入 <h3> 老師給每位小朋友都帶來一份禮物，禮物就在禮品盒里，不過想要拆開禮品盒并得到禮物，我們就要先約束自己遵守規(guī)則，學(xué)會自我控制，你們愿意挑戰(zhàn)一下嗎？</h3> <h3> 看到禮物盒??，小朋友們的眼睛??都亮了！</h3> <h3> 拿到禮物盒好開心??！里面裝的是什么呢？</h3> <h3> 好想打開看看??！</h3> 心理機制建構(gòu) <h3> 1.感知環(huán)節(jié):能自我控制的規(guī)則要求。</h3> <h3> 三個時長不同的沙漏來計時，小朋友們要像木頭人一樣坐好不能亂動，如果犯規(guī)就要到等待區(qū)就坐。</h3> <h3> 2.體驗環(huán)節(jié)：分別嘗試1分鐘、3分鐘、5分鐘約束控制自己，初步建立自控意識。</h3> <h3> 計時開始了！小朋友們一動也不敢動，眼睛都緊緊盯著沙漏，希望時間可以快一點，趕緊拆開禮物盒，拿到期待已久的禮物。</h3> <h3> 時間終于到了，小朋友們迫不及待的拆開盒子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面還有一個盒子！還要繼續(xù)堅持才能得到最后的禮物，小朋友們躍躍欲試，都對自己信心滿滿。</h3> <h3> 當(dāng)看到禮物是一個超大棒棒糖時，小朋友們開心的不得了！這是自己堅持和自我控制得到的珍貴禮物！</h3> <h3> 體驗的時候，有小朋友犯規(guī)了，他們坐到了等待區(qū)，當(dāng)他們看到其他小朋友都拿到了棒棒糖時，有的傷心痛哭，有的默默留下了眼淚，有的悶悶不樂。</h3> <h3> </h3> <h3> 等待區(qū)的小朋友再來一次，相信你們能做到自我控制！</h3> <h3> 有一個小朋友還是沒有堅持到底，沒有拿到五彩棒棒糖，他哭的很傷心。</h3> <h3> 雖然也拿到了棒棒糖，但是還是少了那份成功的喜悅，相信小朋友們已經(jīng)學(xué)會了自我控制！</h3> <h3> 小朋友很快調(diào)整好自己的情緒，這也是自我控制的表現(xiàn)，老師獎勵了他一個小棒棒糖，希望以后可以表現(xiàn)的更好！</h3> <h3> 想動卻沒有動，想說話卻忍住沒有說，這就是自我控制。自我控制是好品質(zhì)，我們要留下。</h3> <h3> 小朋友們之所以能夠得到禮物是因為你們有很強的自我約束能力，耐心地等待了1分鐘、3分鐘、5分鐘，這就是堅持，堅持是好品質(zhì)，我們要留下。</h3> <h3> 4.表達環(huán)節(jié)：理解生活中學(xué)會自我控制的重要性。</h3> 總結(jié)回顧 <h3> 小朋友們在今天的挑戰(zhàn)中堅持控制了1分鐘、3分鐘、5分鐘，你們做到了，真的太棒了！如果你想實現(xiàn)愿望，讓自己變得更棒，就要留下自我控制和堅持的好品質(zhì)。讓我們一起擊掌承諾吧，留下自我控制！留下堅持！棒棒糖離園時會發(fā)給大家和爸爸媽媽一起分享。</h3> <h3> 課后，張部長與金園長、徐園長和兩位專任教師立刻進行了評課。金園長和徐園長對課程分別進行了優(yōu)點和缺點的詳細點評。張部長從整體到局部再到個人系統(tǒng)詳實的對每位教師進行了精彩的點評。</h3> <h3> 包鋼十五園會繼續(xù)在人文的道路上腳踏實地，砥礪前行！</h3>