<h3> 難得的冬日暖陽普照校園，本周三的教研活動如期舉行了，作課老師是二年級語文高倩老師。</h3><h3> 本課時的目標是認識字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。課堂上同學們在老師的指引下自由讀課文，標注疑難或者喜歡的詞語，再由老師范讀課文，指導有感情地朗讀。</h3> <h3> 隨后進行小組互讀，相互糾錯，并做出評價，推選閱讀小能手。老師巡視指導，隨時提醒學生運用恰當?shù)恼Z言和通順的語句表達。</h3> <h3> 小組內(nèi)推選出“閱讀小能手”進行小組間朗讀比拼，將課堂推向高潮。決勝者作為“小老師”帶領大家朗讀課文，情到深處同學們按耐不住激動的心情躍躍欲試，紛紛表示要挑戰(zhàn)“小老師”，老師也被同學們不服輸?shù)木袼騽?</h3> <h3> 課程結(jié)束后各位老師在李淑德園長的組織下進行了教研，針對本堂課老師們各抒己見，為如何更有效地上好一堂課出謀劃策。</h3>