<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為了進一步促進課程游戲化深入開展、豐富幼兒園環(huán)境區(qū)域教育的內(nèi)涵，更好地支持幼兒有效地與環(huán)境進行互動，促進幼兒全面發(fā)展。實小幼教集團開展了各園所環(huán)境與區(qū)域游戲觀摩研討活動，在汪校長與集團領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，11月20日下午活動在錦繡山陽幼兒園延續(xù)，此次活動邀請了姐妹園的園長老師們來園相互學(xué)習與交流。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 小 班 中 班 大 班 <h3> 主題與區(qū)域是密不可分，緊密聯(lián)系的，我們可以看到，在主題下的區(qū)域活動中，材料投放，知識的滲透，讓孩子們自主發(fā)現(xiàn)，體驗，感知，我們也可以看到他們平時對主題區(qū)域積累的痕跡，由淺至深。<br></h3> <h3> 多變的操作材料，創(chuàng)意的區(qū)域空間劃分，接送卡、小小值日和班級吊飾都引起了參觀老師的興趣，參觀老師隨時提出觀摩中的疑惑和老師展開討論交流。<br></h3> <h3> 美工區(qū)是孩子的天堂。他們用紙、筆、膠水等材料進行繪畫粘貼、用各種材料進行創(chuàng)意手工、用巧手編織漂亮的作品。<br></h3> <h3> 益智區(qū)的孩子們通過觀察、探索、動手操作， 開發(fā)智力。<br></h3> <h3> 建構(gòu)區(qū)，是小小建筑師的舞臺。它滿足了孩子們的建筑師夢想，他們搭建出高樓大廈、立交橋、美麗的家園……<br></h3> <h3> 我閱讀，我快樂！閱讀區(qū)里有很多我們喜歡的書 《今天運氣怎么這么好》、《逃家小兔》、《床底下的怪物》、《大猩猩》……幼兒在圖書角活動時還會分角色扮演。<br></h3> <h3> 角色扮演區(qū)是為了打造一個與幼兒生活相關(guān)的場景，讓幼兒通過角色扮演的游戲，從側(cè)面了解社會，增加社會生活經(jīng)驗，增強幼兒角色意識，在游戲中更能獲得成功的體驗和游戲的樂趣。<br></h3> <h3> 活動后，各班教師針對本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的組織實施作了深入分析、解讀、反思，老師們分別從教育價值、多元維度、幼兒發(fā)展、教師的介入、材料投放適宜性等方面進行交流，大家各抒己見，挖掘亮點，探討方法。最后，老師們分別圍繞“區(qū)域活動如何發(fā)揮獨特價值才能成為孩子們真正喜歡的游戲？”以及“如何提供支持性的游戲材料？”展開深入細致的研討，為今后區(qū)域的有效開展找到了新的思路與方法。<br></h3> <h3> 本次觀摩交流活動，增進了姐妹園之間的相互學(xué)習與交流，也激勵了錦繡山陽教職工繼續(xù)努力工作，在幼教平臺上不斷邁上新臺階。<br></h3>