<h3>人世風(fēng)景蕓蕓，千紅萬(wàn)紫之中，最喜那一叢叢綠，或許，因了，綠色是生命的原色，是歲月的底色，是希望的象征，是靈魂的皈依。唯，那一抹抹綠意，養(yǎng)足了精氣，傾著城，更傾著我那顆柔軟的心。</h3><h3> ——選自《綠》 作者/朱自清</h3> <h3>綠，一切生命無(wú)不出自于綠。大自然鐘情于編織綠，文人執(zhí)著于書(shū)寫(xiě)綠，貧瘠和荒蕪之心感念于綠。今天，這課就如那一抹綠，給生命的底色添點(diǎn)綠，賞綠意，品綠韻，還自己一片小清新。</h3> <h3>三節(jié)課分別是劉蓮老師執(zhí)教四年級(jí)的口語(yǔ)交際《愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力》，于瑩老師執(zhí)教的五年級(jí)口語(yǔ)交際《父母之愛(ài)》，孫麗老師執(zhí)教六年級(jí)口語(yǔ)交際《演講》。</h3> <h3>張建中主任進(jìn)行了評(píng)課。首先肯定了三節(jié)課，并提出優(yōu)點(diǎn)：1.教師都能搭建出三個(gè)臺(tái)階。2.能提出具體要求，并且進(jìn)行語(yǔ)言交際的訓(xùn)練。3.三位教師各有特色：或娓娓道來(lái)、或充滿(mǎn)親和力。</h3> <h3>同時(shí)，張主任還提出了三條建議。第一、教師要抓好第一個(gè)臺(tái)階的訓(xùn)練，萬(wàn)事開(kāi)頭難。首先要求學(xué)生把第一個(gè)臺(tái)階的訓(xùn)練要求，全都弄明白，并在行動(dòng)中做到。第二、要按照要求訓(xùn)練，老師要關(guān)注學(xué)生練習(xí)的過(guò)程。真正的達(dá)到練的目的，要按照老師給出的要求去評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要使用一個(gè)策略，就是選擇最好的一個(gè)組來(lái)展示，開(kāi)好這個(gè)頭。第二、教師要轉(zhuǎn)換角色。要讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。課上只有“你、我”，沒(méi)有“他”。不要使口語(yǔ)交際課變成說(shuō)話練習(xí)課。第三，教師要有角色意識(shí)，發(fā)揮發(fā)揮教師作用。認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)生有錯(cuò)誤傾向，要馬上糾正，決不讓學(xué)生帶著錯(cuò)誤繼續(xù)交流。</h3> <h3>下午賈曉輝校長(zhǎng)做《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自主合作》講座，今天她將自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)給我們做了一個(gè)分享！ 首先，賈校長(zhǎng)提到語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用自主合作學(xué)習(xí)方式，必須遵從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。要遵循這樣的發(fā)展思路：學(xué)習(xí)自主、體驗(yàn)合作（低年級(jí)）——學(xué)會(huì)自主、學(xué)習(xí)合作（中年級(jí)）——學(xué)會(huì)合作（高年級(jí)）。接下來(lái)賈校長(zhǎng)詳細(xì)地為我們剖析了每個(gè)學(xué)段的合作學(xué)習(xí)核心和合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。跟隨著賈校長(zhǎng)的思路，我們對(duì)合作學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>通過(guò)今天口語(yǔ)交際示范課觀摩，我認(rèn)為口語(yǔ)交際課，要做到以下三點(diǎn)：</h3><h3>一、一定要抓好口語(yǔ)交際的第一個(gè)平臺(tái)的訓(xùn)練。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)這個(gè)頭兒一定要注意，先把每一條要求都讓學(xué)生明確清楚，再讓學(xué)生按要求來(lái)練。教師對(duì)學(xué)生課堂情況一定要了如指掌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出問(wèn)題，進(jìn)行更正。另外，一定注意讓學(xué)生按要求去評(píng)價(jià)，尤其是注意選擇第一組上臺(tái)展示的同學(xué)，一定是教師在巡視中發(fā)現(xiàn)的最好的，將最好的例子展示給同學(xué)們?nèi)タ?。如果學(xué)生在展示時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，教師要認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。</h3><h3>二、口語(yǔ)交際課，不是說(shuō)話訓(xùn)練課。要讓學(xué)生之間形成面對(duì)面的、橫向、縱向、多角度的直接交際，只有你我沒(méi)有他，教師要轉(zhuǎn)變角色，退出來(lái)，不當(dāng)二傳手。你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，直接表達(dá)。轉(zhuǎn)換角色，這才是口語(yǔ)交際課。</h3><h3>三、要充分發(fā)揮老師的作用。老師要認(rèn)真傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤傾向馬上扭轉(zhuǎn)。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再讀一讀要求。另外，如果發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的表達(dá)，一定立即表?yè)P(yáng)。老師把好關(guān)，及時(shí)樹(shù)立好的榜樣，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題，這是老師在口語(yǔ)交際課上應(yīng)該做的事。</h3> <h3>一襲繁華，一季妖嬈。喜好山水，喜好百花，但，最吸我眼眸的，是那一抹抹新生的綠韻，因?yàn)?，在那些綠油油，嫩黃黃的小生命里，總能讀出生命最初的樣子，就像那已遠(yuǎn)逝的青蔥歲月，生氣蓬勃，春氣漾漾。</h3>