<h3> “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”我們懷揣著對教學(xué)的殷殷期待,相約在初冬，相約在我們熟悉的教研之路。為提升課堂教學(xué)，國昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組結(jié)合內(nèi)部視導(dǎo)活動，為教師們提供了研課磨課的機(jī)會，助力教師成長。</h3> <h3> ??劉琳老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》以“兩人分一個(gè)蘋果”導(dǎo)入，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性；創(chuàng)造簡潔的符號表示“一半”感受符號化帶給大家的便利；帶著自學(xué)的知識用直觀材料圖形卡片折一折畫一畫找到二分之一，理解分?jǐn)?shù)意義的同時(shí)，學(xué)著用規(guī)范語言來描述二分之一。尋找卡片的四分之一的過程除了讓學(xué)生直觀感受四分之一的意義外還讓學(xué)生發(fā)揮想象力無限分下去得到無數(shù)個(gè)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生空間觀念的同時(shí)滲透了極限思維。最后分?jǐn)?shù)的發(fā)展史拓展了學(xué)生的視野，讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解到分?jǐn)?shù)發(fā)展的過程，凝集了人類的智慧，學(xué)好分?jǐn)?shù)學(xué)好數(shù)學(xué)才能更好地發(fā)展數(shù)學(xué)。</h3> <h3> ??張欣老師的這節(jié)《角的初步認(rèn)識》，以故事為主線，將知識穿插在故事之中，《真假角大王》的故事激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍，為了幫助主人公“蓬蓬”，師生共同探究角是什么，怎樣比較角的大小。學(xué)生下位到教室里找角，通過看一看、摸一摸，親身經(jīng)歷感知角的特點(diǎn)，又通過活動角深入感知角的構(gòu)成，通過互相之間比較角的大小，發(fā)現(xiàn)角的大小與邊的長短無關(guān)，而是與角的開口大小有關(guān)。探究新知之后緊跟著“蓬蓬”給出的挑戰(zhàn)練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。整堂課程張老師關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生參與度高，知識掌握扎實(shí)，目標(biāo)達(dá)成順利。</h3> <h3> ??蓋向月老師的設(shè)計(jì)是在UDP動物主題下，利用為小雞按個(gè)家活動激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法探索9加幾，學(xué)生通過自主探究、同伴交流的方式達(dá)成了計(jì)算方法多樣性的目標(biāo)，并在最后通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律讓計(jì)算方法更簡便。整堂課學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3> ??付瑞杰老師通過調(diào)查同學(xué)們最喜歡的運(yùn)動，用統(tǒng)計(jì)表和象形圖的形式進(jìn)行整理，整合這兩種表示方式的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)，最后結(jié)合條形統(tǒng)計(jì)圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。注重?cái)?shù)形結(jié)合思想的滲透。創(chuàng)設(shè)“同學(xué)們喜歡的運(yùn)動”和“最喜歡吃的水果”這些情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。</h3> <h3> ??王朝晶老師執(zhí)教的這節(jié)《平行四邊形的面積》，以看課題回顧學(xué)過的平面圖形的面積，導(dǎo)入新課，課程設(shè)計(jì)以猜想、驗(yàn)證、結(jié)論為思路，這節(jié)課滲透著“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)方法，通過獨(dú)立思考、小組合作、精要點(diǎn)撥，達(dá)標(biāo)測驗(yàn)完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參與，通過動手操作，鞏固練習(xí)掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。</h3> <h3> “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長?！?lt;/h3><h3> 五節(jié)展示課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了及時(shí)評課交流。各位老師暢所欲言，把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲積極表達(dá)，龐校長、小學(xué)部朱校長、課程中心文主任、馬主任對老師們的展示和研討給予了高度的評價(jià)。</h3><h3> 通過本次聽評課活動，我校數(shù)學(xué)組全體老師明確了今后努力的方 向，了解了數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體策略。我們相信，經(jīng)過全體教師的努力，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)會逐步提升，教研活動將再上新的臺階。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>