<h3> 開學第一天，琳琳老師對大家說：“我給你們每個人做了一個姓名牌，這樣我就能很快記住你們了！現(xiàn)在先介紹一下你們的名字，還有你們的特長吧！”先由琳琳老師做了自我介紹，接著班上的小朋友一個接著一個做了自我介紹并說了自己的特長，可當輪到小杰的時候……</h3><h3> </h3> <h3><b> 每個孩子都有自己的優(yōu)點和特長，相信每一個孩子都是“天賦異稟”，都有“過人之處”，都自帶優(yōu)點和長處；于是，教育之旅便開啟與學生一起“相信自我”、“尋找自我”的尋美之旅。</b><br></h3> <h3><b>教學目標：</b></h3><h3><b>1、幼兒自己閱讀小書，了解圖書的大致內容。</b></h3><h3><b>2、通過觀察比較、自我介紹等活動，引導幼兒初步認識自我，形成積極的自我評價。</b></h3><h3><b>3、能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。</b></h3> <h3>一、游戲《請你猜猜他是誰》<br></h3><h3> 引導幼兒觀察每個人都有自己的特點。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>二、閱讀小書</h3><h3> 幼兒自由閱讀小書，了解故事的基本內容。</h3><h3> 教師引導幼兒一起回答問題，整理圖書內容。</h3><h3><br></h3> <h3>三、討論</h3><h3> 每個人都有自己的特長，和小朋友們說說你的特長是什么。</h3><h3><br></h3> <h3>拓展活動：繪畫《我的特長》</h3><h3> </h3> <h3><b>??說一說??</b></h3> <h3><b>指導建議：</b></h3><h3><b> 對于孩子孩子來說，興趣愛好可以是自己最喜歡的事，也可以是自己最擅長的事。這是孩子最重要的信心來源。家長要善于發(fā)掘孩子的閃光點，肯定孩子某方面的長處，為孩子樹立自信心??支持孩子的興趣愛好，讓孩子的身心得到全面發(fā)展???</b></h3>