<h3>初冬暖陽，樹草芳香! 為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任工作坊的引領(lǐng)、示范、輻射作用，增進(jìn)班主任之間工作經(jīng)驗(yàn)的交流，提升我校班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，11月19日下午，我校劉世禮班主任工作坊11月份研討活動(dòng)在中學(xué)接待室召開！</h3> <h3>全體班主任工作坊成員齊聚一堂，開展了主題為“班級(jí)日常管理”工作經(jīng)驗(yàn)交流座談。本次活動(dòng)由工作坊坊主劉世禮副校長(zhǎng)主持。</h3> <h3>首先，劉世禮副校長(zhǎng)對(duì)工作坊上個(gè)月品格教育素材收集情況以及各班班級(jí)管理資料匯編做了簡(jiǎn)單的介紹和總結(jié)。</h3> 邱麗老師經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>邱麗老師從開學(xué)第一課、學(xué)習(xí)小組的分組、班級(jí)公約、獨(dú)具特色的家訪形式分享了班級(jí)日常管理經(jīng)驗(yàn)，她以“靜能生慧、競(jìng)能生力、敬能生和、凈能生美”作為班級(jí)精神去引導(dǎo)孩子們，可謂班級(jí)管理之用心、用情、用智！</h3> 劉露、劉宜麟老師 ? 經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>劉露、劉宜麟老師都初任七年級(jí)班主任，兩位老師分別從紀(jì)律方面、衛(wèi)生輪值安排、就餐分工與要求、班干部的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)小組初步實(shí)施等方面做了探討。</h3> 周雪峰、劉守力老師經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>周雪峰、劉守力兩位九年級(jí)班主任分別從小組加、減分原則、課堂把控與效率提升、貴在引導(dǎo)學(xué)生的自覺性，主動(dòng)性，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生真正親其師，信其道！</h3> 余水根、唐新娥老師經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>余水根、唐新娥老師都是中途新接手一個(gè)班級(jí)，她們分別從班級(jí)崗位設(shè)置、發(fā)現(xiàn)人才、走進(jìn)學(xué)生、善于表揚(yáng)和總結(jié)、品格教育的堅(jiān)持等方面抓好班級(jí)管理，她們認(rèn)為班級(jí)管理堅(jiān)持最重要，落實(shí)最關(guān)鍵！</h3><h3><br></h3> 劉桂香老師經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>劉桂香老師側(cè)重講到信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生的重要性與實(shí)效性，這兩點(diǎn)也是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的法寶，她還堅(jiān)持不同層次，不同形式的家訪，不單是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友！</h3> 劉英才老師經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>被孩子們稱之為劉媽媽的劉英才老師從開學(xué)第一天的衛(wèi)生打掃示范，堅(jiān)持寫悄悄話，注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持品格，周末學(xué)習(xí)，家校溝通。她認(rèn)為做人比讀書更重要，尊敬、感恩、孝順教育是她一直堅(jiān)持做的！</h3> 劉雨林、王紅芳老師經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>王紅芳、劉雨林兩位老師從科學(xué)排座位，學(xué)生成長(zhǎng)反思單，學(xué)生一日常規(guī)，最大限度去挖掘人才，加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，重獎(jiǎng)懲等方面做了細(xì)致分享。</h3> 劉世禮副校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享 <h3>劉世禮副校長(zhǎng)用他對(duì)教育的那份深深的情懷，重視學(xué)習(xí)反思，用心研究向我們分享了一套系統(tǒng)的，科學(xué)的，可持續(xù)化發(fā)展的班級(jí)管理制度。從崗位設(shè)置、小組建設(shè)與作用，班干部值日，作業(yè)管理，班會(huì)課創(chuàng)新等方面入手，讓我們體會(huì)到管理之精細(xì)和用心，他還非常注重學(xué)生的學(xué)業(yè)、社會(huì)與情感技能的培養(yǎng)。</h3> 工作坊名師顧問劉雪蓮老師總結(jié) <h3>最后，劉雪蓮老師談到了自己加入瑤中后的感悟與感動(dòng)，看到了瑤中老師們的積極向上，勤學(xué)敬業(yè)。同時(shí)她也從思想的高度，工作坊發(fā)展意向，工作中提出的問題解決方案，課題研究等方面做了總結(jié)發(fā)言。</h3> 他山之石，可以攻玉 <h3><b><font color="#ff8a00">這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，沒有高大上的深?yuàn)W理論，只有不忘初心、勵(lì)志前行的事實(shí)，每一位與會(huì)者都深有感觸，收獲甚大，結(jié)合自己的實(shí)際探索適合自己班級(jí)管理的新路子。不管遇到什么坎坷，老師們都會(huì)用自己的冷靜與執(zhí)著將它們一一化解，化曾經(jīng)的“事故”為今天的“故事”，這對(duì)于在場(chǎng)的所有工作坊成員來說，不單是一種鼓勵(lì)，更是一份堅(jiān)持的感動(dòng)！</font></b></h3>