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<h3> 區(qū)域活動，是幼兒一種重要自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。</h3> <h3> 小朋友們很有秩序的取進區(qū)卡，開始區(qū)域活動</h3> <h3>挑選自己喜歡的區(qū)域放進區(qū)卡游戲</h3> <h3>我要游戲</h3> <h3>區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)"玩中學"、"做中學"。</h3> <h3>我喜歡美工區(qū)</h3> <h3>在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。這是因為一方面幼兒對周圍一切充滿了好奇、使他們?nèi)ビ螒?、去探索；另一方面，他們借助游戲以達到對現(xiàn)實生活的體驗、滿足好奇心。</h3> <h3>區(qū)域活動設置是自由、開放的，孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇相應的區(qū)域活動，豐富的環(huán)境為孩子提供了探索、交往、合作的機會，使孩子的欲望得到滿足。</h3> <h3> 區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展，能夠讓幼兒在區(qū)域活動中自由、快樂、健康地成長。實現(xiàn)"玩中學、做中學"。</h3> <h3>每個小朋友都玩的認真，開心</h3> <h3>區(qū)域活動是培養(yǎng)孩子良好個性的有效途徑。</h3> <h3>它對孩子起著積極的促進作用，作為老師要利用挖掘區(qū)域活動的教育途徑。</h3> <h3>建構(gòu)區(qū)是孩子們最愛玩的區(qū)，紙箱、紙筒、易拉罐和大積木，每一次拼搭都體現(xiàn)出了幼兒的絕妙創(chuàng)意。</h3> <h3>區(qū)域活動真正成為孩子成長的搖籃。</h3> <h3>區(qū)域可以充分滿足幼兒活動和游戲的需要，促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長。</h3> <h3>通過互相交往、合作，提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還促進了孩子良好個性的發(fā)展。</h3> <h3>建構(gòu)區(qū)是孩子們最愛玩的區(qū)，紙箱、紙筒、易拉罐和大積木，每一次拼搭都體現(xiàn)出了幼兒的絕妙創(chuàng)意。</h3> <h3> 音樂??想起，區(qū)域活動接近了尾聲，雖然小朋友們還意猶未盡，但大家還是很有秩序的收拾好自己的東西放回原位，取回自己的區(qū)域卡放回原位????</h3>