<h3> 古人云：“讀萬卷書，行萬里路”哲人也說：書籍是人類進步的階梯。陪養(yǎng)孩子的閱讀習慣，當孩子愛上閱讀，他將同時學會愛的方式。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，也為了在閱讀工作中能解決所遇到的瓶頸，我校于2019年11月20日上午進行了夢飛翔回訪活動。</h3> <h3> 本次回訪的夢飛翔工作人員有龍薏甜和向紹紅老師。</h3> <h3> 一年級的龍玉鳳老師所帶來的繪本講故事《會動的房子》，龍老師親切的語言深深地吸引著孩子們，讓一年級的孩子們對故事充滿了興趣。也利用了一些小技巧放音樂的方式，讓學生感覺自己就是故事的主人公一樣。同時，在故事回顧的時候采用的精美的圖片，并且做了一座會動的房子，很用心的準備，使同學們更加了解了故事內(nèi)容。</h3> <h3> 二年級的李芷君老師帶來的《 扁扁嘴和尖尖嘴 》第二課時，利用了精彩的游戲環(huán)節(jié)找朋友以及精美的插圖來回顧了故事內(nèi)容，并且做了課外延伸。</h3> <h3> 尹文英老師所帶的三年級同學的圖書匯報，尹老師用了切水果的游戲來選擇了今天匯報的學生，第一位同學匯報的《重慶尋寶記》表現(xiàn)的很精彩，龍薏甜老師在這位同學匯報完后就提出了一些問題，“重慶有什么寶藏？”“湖南和重慶有什么區(qū)別？”“芷江有什么特產(chǎn)？”這一系列問題沒有難倒這位同學，并且在龍老師的引導下更深層次的思考問題，同時知道了自己所說的不是故事而是歷史知識。第二位同學也帶來了精彩的課本劇。</h3> <h3> 楊鴻云老師指導四年級所上的閱讀課，大家都來到了閱覽室，楊老師采取自己舉手的方式讓學生進行圖書匯報，第一位同學是帶來的精彩的課本劇《麻雀打鬼子》，同學們表演的都很生動。龍薏甜老師在看完之后也有了提問，“你們會采用怎樣的方式躲避鬼子呢？”同學們紛紛小組討論了起來，在討論中龍薏甜老師和楊鴻云老師都參與了進來給了學生及時的引導。</h3> <h3> 第二位同學自導自演的推薦圖書方式也是很有吸引力的，在推薦完后，楊老師也圍繞書中的提到的溫度計，親自帶來了溫度計，給同學現(xiàn)場教學了如何使用溫度計。</h3> <h3> 楊老師自己也帶來了精彩的圖書《魯濱遜漂游記》，使學生充滿好奇心。</h3> <h3> 這節(jié)課是由五年級和六年級帶來的辯論賽，辯論的題目是：對于孩子，父母是在身邊照顧好，還是在遠方打拼為孩子創(chuàng)造好的條件更好。由正方雙方闡述觀點，整場辯論賽下來，同學們都積極參與，辯論的很激烈，使整節(jié)課氛圍都很不錯。甚至木葉溪的老師也積極參與到辯論賽中來，讓這節(jié)課非常有意義。</h3> <h3> 夢飛翔工作人員龍薏甜和向紹紅老師觀看完各個年級的閱讀和午讀情況之后，與木葉溪的領導和老師們集中在會議室進行了評課和交流活動，龍薏甜和向紹紅老了對今天回訪課的肯定以及今后應該改進和努力的方向。木葉溪的老師們也表示會繼續(xù)努力，完善閱讀·夢飛翔工作，讓孩子們快樂地閱讀，更深層次的閱讀。</h3> <h3> 審核領導：補家軍</h3>