<h3> 2019年11月20日下午，我們雙五百美術(shù)班的學員李衡湘老師和?？谝恢械拇鳜摾蠋熢诤？谝恢蟹謩e進行了《剪紙》這個課程的同課異構(gòu)課堂教學活動，讓我們其他學員大開了眼界，收獲了寶貴的教學經(jīng)驗，兩位老師的教學各有各的風格和特點，對此 我有較深刻的體會和感悟。 </h3><h3> 上好這一課，我覺得應(yīng)該先讓學生對民間剪紙藝術(shù)有初步的認識和理解。打開學生的思維認識之門，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從技巧到藝術(shù)特色，通過鑒賞和分析使學生在比較中了解我國民間剪紙的偉大之處，激發(fā)他們的愛國主義熱情和學習興趣。 所以，在上課開始，我們的學員李衡湘老師用一段有著濃厚的新年氣氛的剪紙視頻帶動學生去欣賞，去探尋，發(fā)現(xiàn)其中的人物背景都是剪紙作品，從而直觀的感受剪紙的“魔力”。剪紙活動不僅僅只是剪紙技能的發(fā)展，而是語言、創(chuàng)造力、動手、想象、觀察、審美等一切能力的全面培養(yǎng)和發(fā)展，是對學生綜合能力的冶煉。開展剪紙課程，不但非常符合學生的身心發(fā)展需要，還可以培養(yǎng)學生的愛國主義精神，拯救瀕臨失傳的民間藝術(shù)，更能為傳統(tǒng)藝術(shù)提供一種新的發(fā)展機會，相信剪紙這朵民族藝術(shù)奇葩會永久綻放于世界藝術(shù)之林。</h3> <h3>雙五百學員李衡湘在激情地上課</h3> <h3>教師示范</h3> <h3>認真聽課的學生</h3> <h3>認真聽課的老師</h3> <h3>學生在認真地剪紙</h3> <h3>李老師在認真地指導學生</h3> <h3>我終于完成了</h3> <h3>部分學生的作業(yè)展示</h3> <h3>作業(yè)講評</h3> <h3>?？谝恢械拇鳜摾蠋熣故菊n</h3> <h3>認真聽課的老師們</h3> <h3>學生認真做作業(yè)</h3> <h3>教師指導學生</h3> <h3>老師高舉學生的第一幅作品進行點評！</h3> <h3>學生高興地展示自己的作品</h3> <h3>老師講評學生作品</h3> <h3>個別學生的作品展示</h3> <h3> 課后，一中的戴瑩老師給雙五百學員李衡湘老師點評：</h3><h3> 李老師的課堂生動活潑，快樂有趣，善于調(diào)動學生的積極性，學生學習熱情較高。老師的美術(shù)教學理念是讓學生在玩中學，學生跟老師學快樂，老師跟學生學技法，這些都是很值得我去學習的。但每節(jié)課也都會有我們覺得遺憾和需要改進的方面，李老師若是把本節(jié)課剪紙的知識點再加以整合，用觀察對比的方式呈現(xiàn)給學生，再加強引導，會讓學生學得更踏實，也會更有助于學生今后的發(fā)展。</h3>