<h3>“靜音學(xué)室”方案的目的:</h3><h3>為了給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)控進(jìn)入學(xué)室“三閑”行為，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)專注狀態(tài)，提高各科學(xué)習(xí)效率。讓同學(xué)們養(yǎng)成心靈寧靜，思維活躍、態(tài)度積極、腦靈手勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3><br></h3> <h3>方案理論依據(jù):我們都被潛伏于基因中的四種心理學(xué)習(xí)所驅(qū)動，他們是歸屬感、力量的需要、自由的需要和快樂的需要。--------哥拉斯</h3> <h3>分組進(jìn)行討論</h3> <h3>組長認(rèn)真聽取建議</h3> <h3>充分發(fā)表意見</h3> <h3>妙計多多</h3> <h3>每個孩子都發(fā)表觀點</h3> <h3>修改草稿</h3> <h3>修改稿</h3> <h3>匯總孩子們提出的“靜音學(xué)室”方案的要求:</h3><h3>1、樹立入室即靜，入室即學(xué)的觀念。課間在學(xué)室只允許討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。</h3><h3>2、學(xué)室是用來學(xué)習(xí)的，嚴(yán)禁打鬧、大聲喧嘩，妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)。</h3><h3>3、確保課間時間充足并做好課前準(zhǔn)備。</h3><h3>4、利用好課間時間，多做習(xí)題，用問問題代替打鬧；</h3><h3>5、樹立正確的時間觀念，珍惜時間，充分利用“零碎”時間來彌補(bǔ)自己的短板。</h3><h3>6、制定每日常規(guī)，貼在桌面，時刻警醒自己嚴(yán)格遵守。</h3><h3>7、專心上課不打瞌睡，帶著問題聽課，主動回答問題。</h3><h3>8、自習(xí)課禁止討論問題，給每位同學(xué)獨(dú)立思考空間，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。</h3><h3>9、管理好個人物品，避免掉落發(fā)出聲音，影響他人。</h3><h3>10、晨讀和自習(xí)避免外出廁所（個人身體生病或特殊情況除外）</h3><h3>11、學(xué)室內(nèi)嚴(yán)禁吃零食。</h3><h3>12、不準(zhǔn)課堂上亂接老師話把，擾亂課堂氛圍。</h3> <h3>“靜音學(xué)室”方案的監(jiān)督人：</h3><h3>人人為我，我為人人。每個人都是監(jiān)督人，都有舉報權(quán)。</h3><h3>有舉報者值周班長分析情況并做好記錄。</h3> <h3>匯總審定</h3> <h3>班主任與組長交流</h3> <h3>“靜音學(xué)室”方案的懲罰及獎勵：</h3><h3>1、每周評選一次本周內(nèi)紀(jì)律最好和最差的同學(xué)各三位（由組長及該組成員評選）最好的獎勵學(xué)分3分，2分，1分。最差的罰寫自我教育誰明書400字，300字，250字。</h3><h3>2、如有在教室大聲喧嘩或打鬧者，可依據(jù)不當(dāng)行為情況酌情扣減學(xué)分5——1分作為懲罰（值周班長）</h3><h3>3、上課睡覺或打瞌睡依據(jù)情況酌情扣減學(xué)分5——1分</h3><h3>4、自己物品掉落，影響他人者扣減學(xué)分2分</h3><h3>5、課間沒能準(zhǔn)備好下節(jié)上課物品者扣減學(xué)分1分</h3><h3>6、晨讀和自習(xí)外出廁所（個人身體生病或特殊情況除外）扣減學(xué)分1分</h3><h3>7、學(xué)室內(nèi)吃零食扣減5分</h3><h3>8、課堂上亂接老師話把，擾亂課堂氛圍，扣減5分。</h3><h3>9、珍惜時間。做事定向、定時、定量者加1分。</h3><h3>10、依據(jù)方案要求舉報監(jiān)督成功者加2分，被成功舉報者扣減1分</h3><h3>11、課間鼓勵同學(xué)問問題，問某個問題時，讓該課教師在題下簽字，拿教師簽字題讓值周班長做好統(tǒng)計，依據(jù)情況酌情加學(xué)分5——1分</h3><h3>12、每周一評，值周班長記錄常規(guī)考核。</h3> <h3>每周一總結(jié)，以組我單位內(nèi)進(jìn)行自評、他評、師評。</h3> <h3>宣讀定稿，立即實施</h3> <h3>實施靜音學(xué)室兩天來，班內(nèi)學(xué)習(xí)良好氛圍明顯提升，教室變學(xué)室，讓學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)是自己事，不是等待老師來教，自己要更主動。無規(guī)矩不成方圓，同學(xué)們共同約定，共同監(jiān)督，共同提高。孩子們加油！</h3>