<h3>本周，有幸參加了2019年三明市中小學(xué)幼兒園新任教師第6期崗中培訓(xùn)，培訓(xùn)邀請(qǐng)到的各個(gè)老師講課都十分精彩，真的是醍醐灌頂，受益匪淺。</h3><h3></h3> <h3>當(dāng)中有七年如一日每節(jié)課堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思并要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思的賴雪萍老師。</h3> <h3>有對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的理論與實(shí)踐基于分層教學(xué)頗有造詣的黃和悅老師。</h3> <h3>有講授教師禮儀與職業(yè)形象塑造的陳愛(ài)蘭老師。</h3> <h3>有細(xì)心教授PPT制作與希沃白板應(yīng)用及分享免費(fèi)軟件應(yīng)用的張茂華老師。</h3> <h3>有奔赴各地上課對(duì)結(jié)構(gòu)化教學(xué)深有研究的莊聲財(cái)老師。</h3> <h3>還有將教材從厚講到細(xì)，又從細(xì)講到厚的陳卿玲老師。</h3> <h3>當(dāng)中陳卿玲老師講的一個(gè)散文故事《牽一只蝸牛去散步》很符合現(xiàn)在剛從教的境況和心情，深深震撼和啟迪了我。</h3><h3>“上帝給我一個(gè)任務(wù)，</h3><h3>叫我牽一只蝸牛去散步。</h3><h3>牽著蝸牛,</h3><h3>我不能走太快。</h3><h3>蝸牛已經(jīng)盡力爬,</h3><h3>為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?</h3><h3>我摧它,</h3><h3>我唬它,</h3><h3>我責(zé)備它,</h3><h3>蝸牛用抱歉的眼光看著我仿佛說(shuō):</h3><h3>"人家已經(jīng)盡力了嘛!"</h3><h3>我拉它,</h3><h3>我扯它,</h3><h3>我甚至想踢它,</h3><h3>蝸牛受了傷,</h3><h3>它流著汗,</h3><h3>往前爬............</h3><h3>真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?</h3><h3>"上帝啊,為什么?"</h3><h3>天上一片安靜。</h3><h3>"唉,也許上帝爬蝸牛去了!"</h3><h3>好吧!松手了!</h3><h3>反正上帝不管了,</h3><h3>我還管什么呢?</h3><h3>讓蝸牛往前爬,</h3><h3>我在后面生悶氣。</h3><h3>咦?我聞到花香,</h3><h3>原來(lái)這邊還有個(gè)花園,</h3><h3>我感到微風(fēng),</h3><h3>原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。</h3><h3>慢著!</h3><h3>我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫,</h3><h3>我聽(tīng)到蟲鳴。</h3><h3>我看到滿天的星斗多亮啊!</h3><h3>咦?</h3><h3>我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)?</h3><h3>我忽然想起來(lái)了,</h3><h3>莫非我錯(cuò)了?</h3><h3>是上帝叫一只蝸牛牽我去散步?！?lt;/h3> <h3>這只蝸牛就是我們可愛(ài)的孩子！</h3><h3>是啊，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。昨天班主任陳老師說(shuō)很羨慕我們這些在幼兒園小學(xué)教書的老師們，原因就是社會(huì)、家庭、學(xué)校把一張張有如白紙的孩子交給了我們，希冀我們能夠正確教育好孩子們，所以我們的一言一行，一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。</h3> <h3>教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要足夠的耐心和信心，和孩子們一起走過(guò)他們孩提時(shí)代和最美好的青春歲月， 雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候， 然而， 孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子的視角是獨(dú)特的， 我們又何嘗不放慢腳步， 把自己主觀的想法放在一邊， 陪著孩子靜靜體味生活的滋味， 傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響， 給自己留一點(diǎn)時(shí)間， 從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭， 這其中成就的，何止是孩子。</h3> <h3>好好愛(ài)每位學(xué)生，因?yàn)樗麄兪歉髯约彝サ奈ㄒ弧?lt;/h3> <h3>蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)，</h3><h3>慢下來(lái)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程，</h3><h3>靜下來(lái)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。</h3><h3>教育，靜待花開(kāi)！</h3>