<h3>人生，始于“遇見”。</h3><h3>天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。今天上午，我們有幸遇見了教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)委員，教育部中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家組成員，全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，合肥師范學(xué)院碩士生導(dǎo)師宋冬生教授。</h3> <h3>宋教授專題講座的題目是《基于以學(xué)定培的教師培訓(xùn)課程》。他首先從培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)需求，培訓(xùn)課程，培訓(xùn)方式四個(gè)方面幫助參培教師了解了教師培訓(xùn)理念和要點(diǎn)，詮釋了教師培訓(xùn)工作的基本要義。接著結(jié)合三個(gè)反思和四子課標(biāo)，明確了培訓(xùn)理念，培訓(xùn)路徑，培訓(xùn)框架培訓(xùn)特點(diǎn)，幫助參培教師解決了反思中針對(duì)什么、實(shí)效在哪兒、依據(jù)什么的問題。幫助教師明確了做中學(xué)，以行求知的培訓(xùn)思路。</h3> <h3>盡管來(lái)自西安、安康、商洛、以及西咸新區(qū)、神木、府谷等不同縣區(qū)。但他們的分組討論依然進(jìn)行的是那么的激烈！</h3> <h3>再來(lái)幾張?zhí)貙?。瞧！他們的學(xué)習(xí)筆記做的多認(rèn)真吶！交流的多愉快呀！</h3> <h3>各組代表積極發(fā)言，充分表達(dá)自己的思考和想法。</h3> <h3>來(lái)自安康市平利縣教研師訓(xùn)中心的王明平和漢濱區(qū)教研室的李玉恒先后主持了今天上午的活動(dòng)。李玉恒老師在活動(dòng)的最后進(jìn)行了總結(jié)。并賦詩(shī)一首抒發(fā)了所有參培教師的心聲:冬生教授<span style="line-height: 1.8;">學(xué)養(yǎng)深</span><span style="line-height: 1.8;">，師生互動(dòng)解疑問。</span><span style="line-height: 1.8;">以學(xué)定培有路徑，</span><span style="line-height: 1.8;">一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人。</span></h3> <h3>21號(hào)下午，培訓(xùn)班學(xué)員乘車來(lái)到了杭州市上城區(qū)紫陽(yáng)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3>紫陽(yáng)小學(xué)歷史悠久。前身為建于康熙42年的紫陽(yáng)書院，是清代浙江四大書院之一。傅王露、盧文紹、龔麗正及其子龔自珍、孫衣言、夏同善等名師宿儒在紫陽(yáng)。開展了各種著書、講書、傳書活動(dòng)，對(duì)浙江文化的傳承和發(fā)展起到了極大的作用。今天的紫陽(yáng)山上尚留有活潑飄灑，清秀俊逸的“紫陽(yáng)書院”摩崖石刻。校內(nèi)還有省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物通玄觀造像。學(xué)校依山而建，占地7630㎡，校內(nèi)綠色簇?fù)?，古跡眾多，鐘靈毓秀，是一所精致的盆景式的校園。紫陽(yáng)小學(xué)是杭州市的文化名校，取得了豐碩的辦學(xué)成果。先后被評(píng)為全國(guó)嘗試教育先進(jìn)集體，省教育科研先進(jìn)集體，省綠色學(xué)校，市青年文明號(hào)和區(qū)民樂特色學(xué)等榮譽(yù)稱號(hào)。</h3> <h3>在紫陽(yáng)小學(xué)。我們先后參觀了文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)的校園。觀摩了一節(jié)由青年教師執(zhí)教的英語(yǔ)常態(tài)課。聽取了學(xué)校校長(zhǎng)龐科軍先生為大家做的主題報(bào)告。</h3> <h3>龐校長(zhǎng)的主題講座不僅精彩而且意義深邃。以至于我不能再用華麗浮躁的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行修辭。只能用龐校長(zhǎng)這張PPT上的內(nèi)容作為結(jié)尾。并將這段話作為我們繼續(xù)做好師訓(xùn)工作，努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)指南。</h3>