<h3> 全市從2019年開始實施農村幼兒園集團化管理資源中心建設項目，首批遴選確定21所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為試點農村幼兒園集團化管理資源中心,盤江幼兒園有幸成為21所園其中的一所。</h3> <h3> 盤江幼兒園2019年8月開始籌備此項工作，從成立資源中心建設工作領導小組、場地規(guī)劃、管理人員配備、設施設備的采購、各項制度的完善等一系列的工作，在10月份邀請盤州市級示范園盤州市實驗幼兒園（我園幫扶指導園）對我園課程資源中心建設、教研等相關工作進行指導。資源中心按實施計劃先以我園為領頭園直接對周邊五所公民辦幼兒園開展一對一幫扶工作。為了進一步加強教師教育教學水平，增進各姊妹園教師之間的交流，提高教師專業(yè)素質。為教師搭建長期的教學實踐與共同成長的平臺，2019年11月20日，我園在資源中心開展了首次的教研研討活動。</h3> <h3> 五所幼兒園的十多名教師參加了這一活動，此次教研活動分兩階段，第一階段以現(xiàn)場觀摩活動為契機，以本土資源——銀杏為主題開展社會領域的教學活動，活動的主題分別是中班《銀杏樹媽媽的禮物》和小班《快樂旅行記》。來自我園的兩位年輕教師精神飽滿充分結合幼兒年齡特點，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。重視開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學新理念。 </h3> <h3>中班《銀杏樹媽媽的禮物》</h3> <h3>小班《快樂旅行記》</h3> <h3> 第二階段：以“學前教育社會領域在教學活動中的思考”為切入點，通過現(xiàn)場觀摩活動帶領老師們研討如何依托《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中設定的目標開展社會領域的教學活動，以團隊的形式展開探討在活動中大家積極發(fā)言，大家在思想的交流，靈感的碰撞中相互取長補短，補充專業(yè)知識的不足，提升了教育教學技能，同時也發(fā)揮了資源中心真正職能作用。</h3> <h3>研討活動</h3> <h3> 盤江幼兒園本著“資源共享，優(yōu)勢互補，引領示范，和諧發(fā)展”的格局，為盤關鎮(zhèn)的學前教育事業(yè)起了一個帶頭作用，通過定期集中教研、邀請專家指導、教師培訓等方式，促進全鎮(zhèn)幼兒園日常管理、教育教學、教師專業(yè)發(fā)展等方面提升，促進我鎮(zhèn)區(qū)域內教研資源共享，不斷推進盤關鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展，希望盤江幼兒園能借助于這樣一次機遇，再接再厲、團結一致，再創(chuàng)輝煌！</h3>