<p> 師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。</p> 教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德師風(fēng)建設(shè)是我校每周不間斷進(jìn)行的主題，在這次師德師風(fēng)分享活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組郭麗老師分享了她和學(xué)生之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她說(shuō)：因?yàn)楹⒆樱覑凵狭诉@個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)，讓我體驗(yàn)到了幸福感。自己狀態(tài)不好的時(shí)候是她們對(duì)我的愛喚醒了我，同時(shí)也因?yàn)槲业膼圩屛液蛯W(xué)生之間的距離越來(lái)越近，使我的教學(xué)工作更加得心應(yīng)手，沒有愛與智慧的融合就沒有教育。 高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。師德分享之后，史校長(zhǎng)為全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)“以人為本，助力成長(zhǎng)”的講座。史校長(zhǎng)提出：“教育無(wú)小事，每件小事都是大事”。并闡述了一個(gè)好教師的人格魅力所需要的12個(gè)方面，號(hào)召全體教師要從深層次理解“為人師表”的意義，更新職業(yè)認(rèn)知度，樹立教師專業(yè)素養(yǎng)提升、責(zé)任感培養(yǎng)以及教師終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)目標(biāo)。