聆聽美文雅韻，共睹教師風(fēng)采——滕州市第二實驗小學(xué)語文教師美文誦讀活動圓滿落幕

cll

<h3><p>       金秋，在戀戀不舍中轉(zhuǎn)身；暖冬，在風(fēng)塵仆仆中走來。春生夏長，秋收冬藏。在這充滿收獲的季節(jié)，我們第二實驗小學(xué)的全體語文老師齊聚一堂，共同感受美文誦讀的魅力。本次活動旨在展示教師個人風(fēng)采，促進教師專業(yè)化發(fā)展，活躍校園文化氛圍，打造出沁人心脾的書香校園。<br>       11月20日下午2點，天氣雖然略帶寒意，但是活動現(xiàn)場卻是精彩紛呈，掌聲不斷。<br>       活動開始前，閆瓊老師指出現(xiàn)在的語文課堂，語文教師“范讀”缺失，語文教師朗讀能力的提升迫在眉睫。希望老師們借助這次機會并在今后的課堂教學(xué)中身體力行，讓教師的范讀重新回歸語文課堂，讓教師的誦讀成為我們語文課堂上的一道亮麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生愛上誦讀，愛上語文。閆瓊老師的的諄諄教誨，令在座的每位老師感慨萬千！</p><p>       各個年級的語文老師精心準(zhǔn)備、練習(xí)，她們以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感，為我們奉上了一道道精神美食。舞臺上每一寸情感的律動都充盈著或溫婉或深沉的感召力！美文的洗滌讓在場的每個人都感受到了經(jīng)典不朽的力量！</p></h3> <h3>       首先登場的一年級語文組的張文艷老師，她用那充滿童真童趣的聲音，為我們帶來了《小蝸?！愤@篇小故事?？矗∥伵１持刂氐貧ふ徊揭徊酵吓滥?。</h3> <h3>       緊接著小松鼠也來了，司靜老師用她那富有感染力的聲音，誦讀了《小松鼠找花生》的故事，獲得了陣陣掌聲。</h3> <h3>       王亞老師不僅擔(dān)當(dāng)著本次活動的主持人，還代表二年級語文組誦讀了《雪孩子》這篇課文，那繪聲繪色的朗讀，令在場的老師為雪孩子的善良而感動著。</h3> <h3>       群山環(huán)繞，樹木茂盛，日月潭吸引了許許多多的中外游客。卜祥鳳老師用她親切自然的朗誦帶領(lǐng)我們走進了風(fēng)光秀麗的《日月潭》，真是景美，聲美，人美，畫美呀。</h3> <h3>       三年級語文組的張琳老師誦讀了《帶刺的朋友》，徐曉環(huán)老師誦讀了《一塊奶酪》。她們抑揚頓挫、拿捏有度的聲音，帶我們認(rèn)識了可愛的小刺猬和團結(jié)的小螞蟻，故事講的真是精彩生動、活潑有趣??！</h3> <h3></h3> <h3>       四年級語文組的孔穎、孔芬、李雨璐、王慧、劉穎慧五位老師齊上陣，為我們誦讀了《延安，我把你追尋》《五星紅旗》，她們的誦讀雖然沒有太多的技巧，但是那飽含深情的聲音，向我們訴說了祖國的滄桑巨變，表達(dá)了對祖國、對民族深沉的愛。<br></h3> <h3>       五年級的白婷和褚琳琳老師，另辟蹊徑，以輪誦的方式將的靈動飄逸的《白鷺》和細(xì)膩動人的《四季之美》巧妙地融合到一起，給人以回味無窮的享受。</h3> <h3>       寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。六年級的王為為老師為我們誦讀了巴金先生的經(jīng)典名篇《鳥的天堂》。那悅耳動人的聲音，讓人們久久地沉醉在自然之美中。大家紛紛談?wù)摰健霸瓉?，好的誦讀，最動人的不是清脆的聲音，嫻熟的技巧，而是誦讀者真摯的感情”。</h3> <h3>       張永紅老師用極富有感染力的聲音深情地向我們講述了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難。那是無聲的痛，更是對戰(zhàn)爭的控訴。《在柏林》這篇文章雖然不長，但通過她的誦讀，不少老師都潸然淚下。對戰(zhàn)爭的思考，久久縈繞在人們的心頭。</h3> <h3>       最后，閆瓊老師也被大家的誦讀熱情深深地感染了，她走上臺前，為在座的老師們帶來了一場聽覺的盛宴。《在牛肚子里旅行》，膽小無助的蟋蟀紅頭和聰明樂觀的蟋蟀青頭，通過她繪聲繪色的演繹，清晰地浮現(xiàn)在人們的眼前，博得了滿堂喝彩。</h3><h3><span style="line-height: 1.5;">       情動于心而發(fā)于聲，通過這次美文誦讀活動，老師們體會到了文字的力量和誦讀的魅力。美文雅韻，高情遠(yuǎn)致。讓我們站在文字里對望，站在文字里相融。讓我們記住這些美好的瞬間，記住這些美妙的聲音，記住這些充滿著智慧的園丁們……</span></h3> <h3><p><br></p></h3>