<h3> 為架起教育交流之橋及進(jìn)一步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”媒體應(yīng)用，提升中衛(wèi)六中理化生組教師教學(xué)技能和使用教學(xué)助手的技能，2019年11月21日，李清華老師為大家?guī)硪惶蒙鷦佣实纳镎n《動物的行為》<br></h3> <h3> 李老師課下精心準(zhǔn)備，巧用教學(xué)助手服務(wù)于教學(xué)。增加了課堂的氛圍和課堂的趣味性，學(xué)生互動增加，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 李老師充分利用圖片視頻，形象生動地展示了動物的各種行為，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)和積極性。</h3> <h3> 李老師，運用多樣的教學(xué)方法，豐富的肢體動作，富有親和力的語言，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)生物的饕餮盛宴。</h3> <h3> 教學(xué)中，李老師能與學(xué)生充分互動，通過學(xué)與練，聽與講，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。</h3> <h3> 理化生全體成員熱情洋溢，謙虛好學(xué)，教研氛圍濃厚，老師們都在認(rèn)真聽課、記錄。</h3> <h3> 課后李老師對她這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的說課。</h3> <h3> 理科組的成員們在楊書記的帶領(lǐng)下對李老師的這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的點評。大家為李老師的課堂精彩之處進(jìn)行點贊，也提出了一些誠懇的建議。</h3> <h3> 此次教研活動的順利開展，離不開這些默默工作奉獻(xiàn)著。</h3> <h3> 通過本次教研活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了交流橋梁之間的聯(lián)系。增強(qiáng)了新老教師之間思路、方法、教學(xué)助手應(yīng)用的交流，為老教師拓寬了視野，為青年教師提供了經(jīng)驗，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。</h3>