<h3> 緊張而忙碌的期中考試在上周落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了學(xué)生們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的付出?？荚囀且粓?chǎng)馬拉松比賽，在賽跑過程中，唯有不斷調(diào)整心態(tài)、總結(jié)反思方能達(dá)到終點(diǎn)。2019年11月21日下午第四節(jié)，惠濟(jì)六中九年級(jí)全體教師在三樓會(huì)議室，展開了一場(chǎng)“補(bǔ)短板 揚(yáng)長(zhǎng)處”的期中考試質(zhì)量分析會(huì)，意在反思總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)兼九三班班主任劉峽老師首先對(duì)全年級(jí)的考試成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和分析。尤其指出全年級(jí)前五十名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高漲。但部分學(xué)生卻存在嚴(yán)重短板和偏科，單條腿走路勢(shì)必影響前行，補(bǔ)齊短板方能行得更遠(yuǎn)。</h3> <h3> 期中考試是一場(chǎng)檢驗(yàn)，它暴露了本階段不易被發(fā)現(xiàn)的問題。九一班班主任婁丹丹老師針對(duì)本班在考試出現(xiàn)的問題，如學(xué)生答題不規(guī)范，考試態(tài)度不端正等，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施---明確目標(biāo)、嚴(yán)抓紀(jì)律、逐步提升班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3> 楊艷霞老師作為九二班班主任，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行梳理指導(dǎo)，考后也絲毫不懈怠。她對(duì)本班期中考試和月考成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)于退步學(xué)生，采用逐個(gè)談話等方式幫助學(xué)生找到問題，重樹信心，并指出將把“培優(yōu)補(bǔ)差”工作落到實(shí)處。</h3> <h3> 九四班班主任鄭書軍老師強(qiáng)調(diào)今后的工作重心將繼續(xù)放在學(xué)習(xí)紀(jì)律的培養(yǎng)上，學(xué)生基礎(chǔ)薄，上課效率差，只有從根本上端正學(xué)生思想，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3> 教導(dǎo)處主任田志娟最后針對(duì)期中考試做出總結(jié)發(fā)言。她指出：質(zhì)量分析的意義在于查漏補(bǔ)缺，亡羊補(bǔ)牢。對(duì)于學(xué)生偏科問題，我們要“補(bǔ)短處”；為了樹立學(xué)生信心，我們要“揚(yáng)長(zhǎng)處”，兩手都要抓，兩手都要硬。九年級(jí)作為關(guān)鍵性的一年，面對(duì)困難我們要齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，這樣學(xué)生有信心，班級(jí)才能有希望。</h3>