<h3><b> 為了進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化的實(shí)施，促進(jìn)幼兒園自主游戲的深入開展，同時(shí)增進(jìn)各園之間的相互交流，全鎮(zhèn)幼兒園的幼兒教師代表，齊聚中心幼兒園進(jìn)行了自主游戲的研討活動(dòng)。</b><br></h3> <h3><b> 活動(dòng)開始前，孫旭平園長對(duì)老師們提出了要求：希望大家在觀摩的過程中有目的地對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、材料的投放以及活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行全面記錄。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">觀摩游戲 ，引領(lǐng)反思</font></b></h1> <h3><b> 中心幼兒園各班級(jí)開放，為老師們提供觀摩現(xiàn)場，活動(dòng)一開始大家就迫不及待的投到自主區(qū)域游戲中。</b></h3> <h3><b> 蛋糕房、肯德基、花店、娃娃家、小劇院……孩子們的吆喝聲引的老師們紛紛駐足觀看，熱情的孩子為老師們準(zhǔn)備了精心制作的“美食”、獨(dú)家定制的手鏈等等。</b></h3> <h3><b> 美工、建構(gòu)、科學(xué)探索……孩子們選擇自己喜愛的區(qū)域，盡情徜徉游戲之中，童言稚語引得身旁的老師笑聲不斷。</b></h3> <h3><b> 在游戲中孩子們與同伴一起玩耍，一起探索，一起發(fā)現(xiàn)，老師被他們專注投入的游戲狀態(tài)所吸引。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相互交流，提升能力</font></b></h1> <h3><b> 觀摩活動(dòng)結(jié)束后，王雪卿業(yè)務(wù)園長對(duì)中心幼兒園目前自主游戲的開展情況做了總體介紹。</b></h3> <h3><b> 緊接著老師們交流了班級(jí)自主游戲的開展情況：姜曉健老師根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，就教師適時(shí)的介入與指導(dǎo)進(jìn)行了交流；王桂娟老師以班級(jí)角色扮演區(qū)的“造型屋”為例，分享了孩子從感興趣到不喜歡玩的過程中如何將材料進(jìn)行調(diào)整的做法；倪玉嶺老師則從班級(jí)的區(qū)域設(shè)置以及材料的投放和大家進(jìn)行了探討。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">深入研討，拓展思路</font></b></h1> <h3><b> 老師們圍繞“在自主游戲中自己的困惑”、“如何有效提高區(qū)域游戲中幼兒的自主性”問題，展開了深入的研討。</b><br></h3> <h3><b> 將自己在自主游戲組織過程中的困惑和做法進(jìn)行交流：“自主游戲不是放手不管，而是與游戲規(guī)則同時(shí)存在的，自主游戲的本質(zhì)是自由意志的體現(xiàn)”，“我們現(xiàn)在急需做的是改變老師的觀念，把游戲真真正正的還給孩子”……</b></h3> <h3><b> 大家結(jié)合觀察所得與自己的工作經(jīng)歷，從游戲目標(biāo)的設(shè)定，到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，再到游戲中教師的引導(dǎo)，各抒己見，教研氛圍熱烈，內(nèi)容深入、全面，為我們以后的工作提供了新的思路。<br></b></h3><h3><b> </b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指引方向</font></b></h1> <h3 style="text-align: left;"><b> 王雪卿業(yè)務(wù)園長就游戲計(jì)劃和游戲講評(píng)進(jìn)行了深入分析，并總結(jié)：幼兒是活動(dòng)區(qū)域的主人，唯有從幼兒的興趣和能力出發(fā)，敢于放手，以開放的態(tài)度理解游戲，才能看到孩子們真實(shí)的游戲狀態(tài)，才會(huì)看到孩子更多的奇思妙想。我們要時(shí)刻做到眼中有幼兒、心中有幼兒，將自主還給他們，披荊斬棘不負(fù)孩子的成長!</b><br></h3> <h3><b> 陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。自主游戲以寬松的游戲環(huán)境、豐富的游戲材料、愉悅的情緒體驗(yàn)受到了小朋友的喜愛，他們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，在游戲中結(jié)交朋友，在游戲中學(xué)會(huì)規(guī)則，在游戲中學(xué)習(xí)成長。</b></h3> <h3><b> 通過本次研討活動(dòng)，老師們對(duì)自主游戲有了更深刻的理解，提升了教師觀察和解讀幼兒的能力，強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，為幼兒園更好地開展游戲活動(dòng)提供了積極的推進(jìn)作用。</b><br></h3> <h3><b> 讓我們?nèi)计鹦闹械哪潜K燈，在自主游戲研究的路上堅(jiān)守初心，守護(hù)兒童，發(fā)現(xiàn)兒童，解讀兒童。</b></h3>