<h3> 成長，充滿著無限的快樂，在美好的心靈深處讓成長的足記留下抹不去的烙印。人總會經(jīng)歷成長，在成長中體會長大的樂趣。<br></h3><h3> 新學(xué)期開始升入新的班級是孩子們成長的標(biāo)志，是孩子們向往長大的一個歷程，為了讓孩子們進(jìn)一步感受到自己長大了，成為了幼兒園的哥哥姐姐們，對于“升班”這樣一個值得紀(jì)念的時刻，怎么能少的了生活中的儀式感！</h3><h3> 由老師發(fā)起倡議，各家庭在開學(xué)之際為孩子們舉行升班儀式！感受到升入大班的驕傲！</h3> <h3> 第一篇：傾聽</h3> <h3> 來到幼兒園，來到新的班級，孩子們充滿好奇的參觀自己的新班級，談?wù)撝嗉壚锏淖兓⒆觽冊诟`竊私語：</h3><h3> “我們上大班了，媽媽說這意思就是馬上就要上小學(xué)了！”晗說</h3><h3> 佳明說：“上大班就是要自己的事情自己做！”</h3><h3> 馨偉說： “以后我們熱了就要自己脫衣服，冷了就自己穿衣服！”</h3><h3> 沐澤說：“上大班就自己能解決的問題自己解決不需要老告老師了！”（瞬間意識到自己的偵探身份馬上要被解除了！）</h3><h3> 我靜靜的傾聽著孩子們的一百種語言，聽著他們對自己上大班的理解和對自己的期望！</h3> <h3> 一天離園前和孩子們談話：“上大班了，你們對自己有什么要求或者期望！”孩子們眾說紛紜，都有自己的想法！</h3><h3> 陳禹說：“我希望自己像小學(xué)生一樣上學(xué)永遠(yuǎn)不遲到！”</h3><h3> 揚(yáng)說：“我希望自己遵守規(guī)則，有擔(dān)當(dāng)！”</h3><h3> 軒說：“我要求自己必須每天讀一個故事！”</h3><h3> 雨軒說：“我要求自己要處理好和好朋友的問題，吵架自己解決！”</h3><h3> 棋說：“老師，我覺得我們一定是最棒的大一班和別的班都不一樣！”</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 第二篇：感受</h3> <h3> 《指南》也指出：幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。</h3><h3> 抓住這么好的教育契機(jī)，我緊緊的追問：“我們大一班都可以什么和別人不一樣！”</h3> <h3> 鑫宇說：“我們班在角落，所以窗戶很多，能看見外面馬路的風(fēng)景！”</h3><h3> 赫說：“我們班的作品和別班不一樣！”</h3><h3> 晨曦說：“我們班的床的標(biāo)志和別的班不一樣！”</h3><h3> 大果說：“我們班的小朋友團(tuán)結(jié)，有愛心！”</h3> <h3> “為什么說我們班團(tuán)結(jié)有愛心？”</h3><h3> 明萱說：“因為昨天戶外活動時我們發(fā)現(xiàn)一只小蚯蚓我們就一起商量要把它怎么辦？最后我們決定要把蚯蚓放回到土里，于是我們就一起挖了坑，把蚯蚓放進(jìn)去！”</h3><h3> 小湯說：“因為昨天吃完午飯別班小朋友把我們建構(gòu)作品碰倒了，然后我們就一起要求他幫我們搭好，小朋友不服氣要走，然后我們就好多人一起團(tuán)結(jié)起來圍住他不讓他跑！”</h3> <h3> 大赫說：“我們大一班做事情非常認(rèn)真，建構(gòu)區(qū)我們做作品時候每塊積木都嘗試好幾次才找到最合適的！”</h3><h3> 小騫說：“我們班小朋友最遵守規(guī)則！”</h3><h3> ……</h3><h3> </h3> <h3> 上學(xué)期我們已經(jīng)共同探討過班級要有什么規(guī)則，所以對于規(guī)則孩子并不陌生！經(jīng)過這番探討孩子們總結(jié)大一班：團(tuán)結(jié)、有愛心、認(rèn)真、懂規(guī)則！</h3><h3> 在日后的活動中孩子們會時不時的互相提醒：認(rèn)真點、我們要有愛心、自己解決問題我們要團(tuán)結(jié)……</h3><h3> 似乎在孩子們的心中這已經(jīng)形成了隱性的班級常規(guī)，它藏在每個孩子的心里！</h3> <h3> 轉(zhuǎn)眼來到體育節(jié)，小小的運(yùn)動員帶著我們大一班特有的風(fēng)采驕傲的整裝待發(fā)！</h3> <h3> 在整個比賽的過程中孩子們齊心協(xié)力，時不時和老師一起為隊友鼓氣加油，就這樣，比賽的哨聲真正地吹響了，八項運(yùn)動技能依次排列等著我們呢！有獨立挑戰(zhàn)和親子比賽項目，考驗我們齊心協(xié)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的時候到了！</h3> <h3> 經(jīng)過一上午的激烈角逐和大家的齊心協(xié)力，我們收獲了驕傲的戰(zhàn)果，贏得了屬于我們大一班的榮譽(yù)，孩子們有有話說。</h3> <h3> 佳明:“我和媽媽參加二人三足的時候，跑得太快，我們都摔倒了。還好最后還是贏得了第一名?！?lt;br></h3><h3> 吳振赫:“我在趕小鴨的時候，開始跑的很快、很穩(wěn)，跑著跑著，小鴨丟了。心里特別著急，心想，一定要拿第一名?！?lt;/h3><h3> 王一琀:“體育節(jié)那一天，我發(fā)著燒，媽媽勸我別去參加了，可我必須要來參加。”</h3> <h3> 第三篇：收獲</h3> <h3> 體育節(jié)后孩子們都有很多心里話要說。</h3><h3> 李沐澤說：體育節(jié)我發(fā)現(xiàn)我和隊友們很有默契。</h3><h3> 什么是默契？</h3><h3> 張棋: 就是不用說出來隊友也知道在哪里快速接到我的接力棒。</h3><h3> 張鑫宇：體育節(jié)我覺得我們大一班很團(tuán)結(jié)。</h3><h3> 什么是團(tuán)結(jié)？</h3><h3> 曹嘉涵:團(tuán)結(jié)就是每個人小小的力量匯集在一起變成偉大的力量。</h3><h3> 麻雨軒：體育節(jié)我覺得我們是懂得合作的好孩子。</h3><h3> 什么是合作？</h3><h3> 合作就是一個小組齊心協(xié)力做一件事。</h3><h3> 張皓軒說：體育節(jié)我們收獲了很多榮譽(yù)！</h3><h3> 什么是榮譽(yù)？</h3><h3> 李潤澤說: 就是站在頒獎臺上激動的驕傲的流下淚水。</h3><h3> 就這樣，通過體育節(jié)孩子們對大一班又有了不一樣的印象，這好像已經(jīng)形成了大一班的一種班風(fēng)，孩子們心里都心照不宣的遵守著大一班的這些規(guī)則！</h3> <h3> 一天離園前我和孩子們回看體育節(jié)的精彩瞬間，當(dāng)翻看到入場準(zhǔn)備的照片時孩子們議論著：“看，大一班，我認(rèn)識這三個字！但是這個圖案是什么意思呢？”</h3><h3> 果說：“那是太陽花你沒看見大門口就有那個標(biāo)志么？那代表咱們幼兒園！”</h3><h3> 大軒：“為什么這個標(biāo)志不能代表咱們班？”</h3><h3> 我附議：“代表咱們班級的標(biāo)志需要你們這些班級的小主人來設(shè)計拿主意！”</h3> <h3> 第二天早來到班級的小朋友就拿起紙和筆耐心的設(shè)計自己認(rèn)為最適合大一班的班徽！</h3> <h3> 這是孩子們心目中的班徽，每一筆都有它獨特的意義。</h3> <h3> 班徽不僅要畫的漂亮還要有意義，所以先請各位小作者來介紹自己設(shè)計的班徽的意義！聽完作者簡單的介紹這么多的作品選哪個好呢？當(dāng)然還是老辦法投票解決。</h3> <h3> 每位小朋友都很珍惜自己手里的一票。</h3> <h3> 這是孩子們最終投票選出的班徽，這個班徽的作者是麻雨軒，據(jù)她介紹：“中間的大愛心代表大一班小朋友善良、有愛心。下面的彩虹代表希望，大一班的小朋友都有希望。五顆星星表示愛祖國。翅膀代表夢想，大一班小朋友都有自己的夢想，也都要努力。最下角要寫上大一班的名稱，要讓別人知道這是屬于大一班的！”</h3> <h3> 孩子們對自己評選出來的班徽十分滿意，并且要把它放在所有人都能看見的位置。在以后的幾天里餐后時間孩子們都自發(fā)的拿來紙和筆畫著大一班的班徽，貼在了自己的衣帽櫥上。</h3> <h3> 這是他們引以為傲的班徽。</h3> <h3> 有規(guī)則的大一班小朋友所有的活動似乎都有一種默契，有一種凝聚力。</h3><h3> 閑暇時間我聽到孩子們在議論：“要把班徽縫一個在衣服上，可是媽媽不會！”</h3><h3> “要把班徽掃把上、拖布上、桌子、椅子上……”</h3><h3> “要把班徽貼在外面的小樹上！”</h3><h3> 我調(diào)侃孩子們：“要貼在小樹上？你是要向全園宣告這棵樹歸大一班管了？大一班認(rèn)領(lǐng)了，不需要別人照顧了？”</h3><h3> 孩子們哈哈大笑著說：“可以！找一棵小樹貼上班徽，我們照顧，做我們的孩子，到時候也給他過生日！” </h3><h3> 說完哄堂大笑……</h3><h3> 我：“沒有什么不可以，一切皆有可能，我期待明年春天你們?nèi)フJ(rèn)領(lǐng)孩子，也期待你們的孩子過生日……”</h3><h3> 就這樣我陪孩子們暢游在美好的想象里，不，不一定是想象，孩子有一百雙手，一百種想法，萬一它真的實現(xiàn)了呢……</h3><h3> 期待……</h3>