<h3> 為了豐富孩子們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們更直觀地了解中華民族的燦爛文化和故鄉(xiāng)洛陽(yáng)的悠久歷史，開(kāi)闊眼界，激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操，更好的了解和感悟歷史，激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感和歷史使命，2019年11月21日下午，洛陽(yáng)博物館工作人員來(lái)到龍城雙語(yǔ)小學(xué)為五年級(jí)的全體師生上了一節(jié)生動(dòng)的歷史課。</h3> <h3>活動(dòng)分為五個(gè)篇章</h3><h3>第一篇章：河洛文明</h3><h3>河洛之地，就是黃河與洛河匯流以洛陽(yáng)為中心的地區(qū)，在這片河川縱橫的土地上，孕育出華夏文明源頭之一的河洛文明！</h3> <h3>第二篇章：五都薈洛</h3><h3>說(shuō)起我們的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)，它可是歷史文化名城、十三朝古都、牡丹花城、絲路起點(diǎn)，留下了“五都薈洛”之稱的著名歷史遺跡。</h3> <h3>第三篇章：遠(yuǎn)古的呼喚——史前時(shí)代</h3><h3>在數(shù)十萬(wàn)年前，洛陽(yáng)地區(qū)是什么模樣？生長(zhǎng)著什么植被？有什么樣的動(dòng)物？當(dāng)時(shí)的人是什么模樣？人們是怎么生活的？接下來(lái)讓張老師帶領(lǐng)大家到史前時(shí)期來(lái)探尋一下遠(yuǎn)古人的生活吧！</h3> <h3>第四篇章：夏 商 周</h3><h3>張老師向我們講述了三代指的是夏、商、周三個(gè)朝代，司馬遷也說(shuō)過(guò)昔三代之居，皆在河洛之間……</h3> <h3>第五篇章：風(fēng)流雅韻——漢魏時(shí)期在2000年前，洛陽(yáng)為什么叫洛陽(yáng)？洛陽(yáng)最大的學(xué)校有多少學(xué)生？一枚小小的錢幣“金錯(cuò)刀”為什么這么稀少？他們商討事情為什么要坐在地上？頭發(fā)卷曲的小朋友為什么出現(xiàn)在中原……等等一系列問(wèn)題，讓我們跟隨張老師走進(jìn)漢魏時(shí)期來(lái)一探究竟吧！</h3> <h3> 悠悠歷史長(zhǎng)河中沉淀的精美絕倫的文明畫(huà)卷讓人流連忘返；文明起源過(guò)程中凝結(jié)的勞動(dòng)人民的智慧更是讓人贊嘆不已。璀璨的古代文明彰顯著洛陽(yáng)的文化底蘊(yùn)，我們?yōu)槁尻?yáng)悠久的歷史文化感到驕傲，我們也將用行動(dòng)為洛陽(yáng)書(shū)寫(xiě)新的輝煌篇章！</h3>