<h3> 每年的11月的第三個星期四是世界哲學日，而今天正是2019年的世界哲學日，在這個本就特殊的日子里，又因山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程初中道德與法治省級工作坊現(xiàn)場會議在泰安的召開而顯得更為特殊。今年的3月18日，習總書記召開了“學校思想政治理論課教師座談會”，8月14日，人民日報發(fā)表了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，9月18日，教育部等五部門印發(fā)了《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的若干意見》，而這些又讓思政課的老師們也變得特殊起來。在新的形勢之下，作為思政課的教師，到底如何上好思政課、做好引路人，是我一直思考的問題，而本次活動的開展給了我很大的啟示與收獲。</h3><h3><br></h3> <h3> 今天的會議先由北京師范大學教授、哲學博士、教材主編李曉東教授為我們帶來了名為《中小學思政課如何堅持“八個相統(tǒng)一”》的精彩報告，李教授從“充分認識提出‘八個相統(tǒng)一’的要求、結(jié)合課標內(nèi)容理解‘八個相統(tǒng)一’的要求、結(jié)合課改探索踐行‘八個相統(tǒng)一’的要求三個板塊，全方位的向老師們解釋了什么是“八個相統(tǒng)一”。</h3><h3> 其中，給我留下印象最深的是李教授關于“理論性和實踐性”相統(tǒng)一的解讀。李教授解讀這部分內(nèi)容時以七年級上冊第五課第二框“網(wǎng)上交友新時空”的內(nèi)容為例，具體闡述了在課堂中如何做到“理論性和實踐性相統(tǒng)一”。例如：本節(jié)課以歐陽博文為主人公，設計了“我有網(wǎng)友”“網(wǎng)友不見了”“我要去找他”三個大環(huán)節(jié)，通過博文的網(wǎng)友詢問學生有沒有自己的網(wǎng)友，接下來博文的網(wǎng)友不見了，博文想要去找他，教師詢問學生該不該去找網(wǎng)友？此時學生的回答普遍是告訴父母再去找，教師追問學生“如果是你，你去尋找網(wǎng)友嗎？”而此時學生的回答都是“不去”。在分析問題時，學生的態(tài)度都是理性的，而當真的發(fā)生這種事時，學生又被“網(wǎng)友都是壞的”這種根深蒂固的想法所束縛了。此時，本節(jié)課迎來了轉(zhuǎn)折—博文通過IP地址找到了網(wǎng)友，發(fā)現(xiàn)對方是一名軍人，通過交談，博文也勵志考取一所軍?！叵胱约喝ツ暝谥v授這部分內(nèi)容時，也因根深蒂固的想法將大部分的時間放在了講解謹慎對待網(wǎng)友上，而忽略了“友誼”這一話題，所以想要構(gòu)建高效課堂的前提是教師要深入鉆研教材。</h3><h3>最后，張彩霞老師對李教授的報告作出了點評，李教授為我們呈現(xiàn)了一場非常有必要、非常有價值、非常有高度、非常有底氣、非常有感覺、非常有效果的報告。通過李教授的報告，我想在以后的教學中，我要做到幾個必須：想要做學生錘煉品格的引路人，必須要提高自身的品德與素質(zhì)；先要做學生學習知識的引路人，自身必須有扎實的學識；想要做學生創(chuàng)新思維的引路人，自身必須要不斷的學習新知識，對課堂進行創(chuàng)新；想要做學生奉獻祖國的引路人，自身必須要做到提高政治站位，強化責任擔當。</h3> <h3> 今天會議的第二部分內(nèi)容是觀摩山東省優(yōu)秀教師、第四期齊魯名師工程人選徐嬌老師帶來的《守護生命》和山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎，青島市教學能手，第四期齊魯名師工程人選王愛娣老師帶來的《服務社會》。兩位老師均采用案例式、互動式、啟發(fā)式的教學理念，選取貼近學生生活，貼近實際的案例，這些更讓我認識到了自己的渺小和不足。</h3><h3> 徐老師的《守護生命》以“小安的故事”展開，以學生生活為主，在情境中分析解決問題，用與學生對話的方式娓娓道來，拉近了學生與知識的距離。本節(jié)課通過“愛護身體”“養(yǎng)護精神”兩個篇章串聯(lián)主要內(nèi)容，思路清晰，充分發(fā)揮了學生的主動性，課堂氣氛和諧融洽。</h3> <h3> 王老師的《服務社會》設立了一條“進博會”為主的明線，一條以“學生用行動服務社會”的暗線，兩條主線貫穿課堂，內(nèi)容清晰明確，邏輯性強。在課堂教學中，徐老師設計了“我感受”“我成長”“我踐行”三個板塊，著眼于學生的生活和實際，三個板塊層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，不斷升華本節(jié)課的主題。</h3><h3><br></h3> <h3> 兩位老師成熟與老練的教姿教態(tài)給我留下了深刻的印象，如果是我在面對這么多的老師的情況下講課，恐怕早已被嚇的“魂飛魄散”，所以在以后的教學中要抓住每一次鍛煉自己的機會，在一次次的磨課中不斷提高自己對課堂的駕馭能力。</h3><h3> 課堂雖然只有45分鐘，但我的目的不是講完45分鐘就夠了，而是期待學生在這45分鐘的學習中有所收獲，作出好的改變，哪怕這個改變只有一點點。為此可能要花450分鐘、4500分鐘，無論花多少時間，我都會用心對待。</h3><h3> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為了教學這件我喜歡的事，我會不斷努力，一直行走在路上。</h3> <h3> 這次活動是加入于華老師傳習工作室后的第一次外出活動，通過這次活動我明確了未來自己要努力的方向，傳習工作室的小伙伴們讓我們一起加油，在于老師的帶領下快速成長！????</h3>