<h3> 立冬已過(guò)，天氣漸寒，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。我們高密市一行四人滿(mǎn)懷期待來(lái)到泰山學(xué)院附屬中學(xué)，參加山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程初中道德與法治省級(jí)工作坊現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。</h3> <h3> 11月21日，我們?cè)缭绲牡竭_(dá)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備聆聽(tīng)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。首先由強(qiáng)國(guó)峰局長(zhǎng)致歡迎詞，介紹了泰安市基礎(chǔ)教育的基本情況，充分肯定了此次會(huì)議的重要性。隨后，山東省教育科學(xué)研究院教研員、省級(jí)工作坊組長(zhǎng)張彩霞主任闡釋了本次會(huì)議的主題“上好思政課，當(dāng)好領(lǐng)路人”。</h3> 道德與法治堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一” <h3> 北京師范大學(xué)李曉東教授從充分認(rèn)識(shí)提出“八個(gè)相統(tǒng)一”的重要意義、結(jié)合課標(biāo)內(nèi)容理解“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求和結(jié)合課改探索踐行“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求這三個(gè)方面為我們進(jìn)行了詼諧幽默的闡述。</h3><h3> 李教授從時(shí)代背景和時(shí)代價(jià)值這兩個(gè)方面為我們介紹了“八個(gè)相統(tǒng)一”的重要意義。 “八個(gè)相統(tǒng)一”是與新時(shí)代的歷史方位相呼應(yīng)的，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代使命的具體體現(xiàn)和要求;“八個(gè)相統(tǒng)一”是與當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)際發(fā)展相呼應(yīng)的，充分體現(xiàn)了國(guó)際視野和世界眼光；“八個(gè)相統(tǒng)一”是與我國(guó)的課程改革進(jìn)程相呼應(yīng)的，是落實(shí)課改成果、推進(jìn)課改進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)要求。因此它是將育人目標(biāo)落在實(shí)地的重要抓手，也是體現(xiàn)思政課獨(dú)特貢獻(xiàn)和教學(xué)創(chuàng)新的重要抓手。</h3><h3> 思政課要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一;價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一;建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一;理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一;統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一;主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一。李教授基于對(duì)各地中高考命題趨勢(shì)的分析，來(lái)探索提高思政課堂效率的有效策略、指向素養(yǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和提高思政教育效率的可靠機(jī)制。</h3> <h3> 大家都被李教授的魅力所吸引，都在全神貫注的聽(tīng)著。李教授不愧為大家，在臺(tái)上所作的報(bào)告深入淺出，讓人久久難以忘懷。</h3> 優(yōu)秀課例展示 <h3> 下午，首先由濟(jì)寧市太白湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐嬌老師帶來(lái)一節(jié)優(yōu)秀課例《守護(hù)生命》。本節(jié)課主要從愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神兩個(gè)篇章來(lái)設(shè)計(jì)。通過(guò)“吃貨”小安的故事貫穿整節(jié)課堂，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟到守護(hù)生命需要愛(ài)惜身體和養(yǎng)護(hù)精神。</h3> <h3> 接下來(lái)由青島市嶗山區(qū)第三中學(xué)王愛(ài)娣老師展示優(yōu)秀課例《服務(wù)社會(huì)》。王老師結(jié)合第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)和泰安市泰山小荷公益——和西梅的事跡來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感悟服務(wù)社會(huì)的意義和價(jià)值。王老師通過(guò)挖掘?qū)W生參加過(guò)的社會(huì)公益活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到服務(wù)社會(huì)關(guān)鍵是要落到實(shí)處。</h3> 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) <h3> 首先由徐嬌和王愛(ài)娣兩位老師談了自己的授課體會(huì)。隨后由張巍和林家武兩位老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，既肯定了兩位老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又對(duì)兩位老師的不足之處提出了寶貴的意見(jiàn)。最后，林老師對(duì)我們的思政課堂提出了以下幾條建議：課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)由學(xué)科到人的轉(zhuǎn)變，要挖掘思政課的價(jià)值;要構(gòu)建有思想、有溫度的高效課堂;探究活動(dòng)要真實(shí)發(fā)生，結(jié)論與結(jié)果要經(jīng)歷思維的碰撞;教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相得益彰;課堂氣氛要活躍，激發(fā)學(xué)生積極性。</h3> 名師講堂 <h3> 11月22日，由三位名師為我們講述他們的成長(zhǎng)歷程。首先由日照市嵐山區(qū)教研室副主任徐延明老師為我們帶來(lái)《點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)的引路明燈》的報(bào)告。徐老師的教學(xué)生涯始終跋涉在上學(xué)生喜歡的思政課的路上。他指出思想政治的每一課、每一節(jié)、每一框乃至每一目都有各自的中心主旨，學(xué)生只要圍繞這個(gè)中心主旨展開(kāi)學(xué)習(xí)就能很快把握所學(xué)內(nèi)容。這種教學(xué)方法就是“輻射式”教學(xué)。</h3><h3> 接下來(lái)由濟(jì)南市古城中學(xué)副校長(zhǎng)何斌老師為我們帶來(lái)《清晰規(guī)劃，潛心專(zhuān)研，三尺講臺(tái)成就精彩人生》。何校長(zhǎng)通過(guò)分享自己教學(xué)生涯中的幾個(gè)典型故事，告訴我們要做一位會(huì)“講好故事”的道德與法治老師。要善用身邊故事進(jìn)行情境化教學(xué)，化抽象為直觀(guān)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</h3><h3> 最后，由泰山學(xué)院附屬中學(xué)教師李欣老師為我們做了《課堂，抵達(dá)心靈的地方》的報(bào)告。李老師從有真實(shí)對(duì)話(huà)的課堂、有思維含量的課堂和有文化美感的課堂這三個(gè)方面進(jìn)行講述。李老師著重強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中如何營(yíng)造真實(shí)對(duì)話(huà)的課堂，并結(jié)合具體課例告訴我們?nèi)绾位趯W(xué)科素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材文本、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和教師經(jīng)驗(yàn)來(lái)提煉核心話(huà)題。圍繞話(huà)題展開(kāi)師生對(duì)話(huà)、生生對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中解決學(xué)生成長(zhǎng)困惑。</h3> 課堂觀(guān)摩 <h3> 下午，第一節(jié)課由淄博市周村區(qū)城北中學(xué)呂萍老師為我們帶來(lái)示范課《情緒的管理》。呂老師運(yùn)用問(wèn)題串的形式引領(lǐng)整節(jié)課。也運(yùn)用了大量生活中的案例帶領(lǐng)學(xué)生感悟情緒既有積極情緒也有負(fù)面情緒。適當(dāng)?shù)呢?fù)面情緒可以增強(qiáng)我們的應(yīng)變能力，但過(guò)度負(fù)面情緒危害我們身心健康，不利于我們的成長(zhǎng)。呂老師通過(guò)呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)具體的情境，讓學(xué)生小組合作探究調(diào)控情緒的方法。</h3><h3> 第二節(jié)課由泰安第六中學(xué)王鑫老師為我們帶來(lái)優(yōu)秀課例《讓友誼之樹(shù)常青》。王老師通過(guò)“小鵬的友誼故事”貫穿整節(jié)課堂。我想交朋友、溫暖與困惑、“告狀”風(fēng)波、寬容還是決裂這四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)交友以及處理與朋友的矛盾。情景劇場(chǎng)本色出演，贏(yíng)得與會(huì)老師陣陣掌聲，引發(fā)學(xué)生的共情。</h3> 名師點(diǎn)評(píng) <h3> 課堂結(jié)束，由俞立穎和張彩霞老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)?？隙藘晌皇谡n老師課堂上的亮點(diǎn)：活動(dòng)式、對(duì)話(huà)式教學(xué)方法相結(jié)合，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)熱點(diǎn)，運(yùn)用思辨性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感悟和踐行。并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題給出中肯的建議，在座老師也深受啟發(fā)。</h3> <h3> 為期兩天的學(xué)習(xí)，為我們鳳城道法教師明確了教學(xué)方向，提供了教學(xué)思路。新時(shí)代、新思政、新征程，新機(jī)遇，相伴同行，一路有你!</h3> <h3>編輯：馬曉冬 宋文曌 李婷婷</h3><h3>圖片：馬曉冬 宋文曌 李婷婷</h3><h3><br></h3>