繪本開啟美麗人生

羚羊

<h3>　　很多人都知道超化鎮(zhèn)中心小學不僅有農(nóng)田基地還有“自留地”，在這塊自留地里，中心小學的老師滿足感，幸福感爆棚。那這塊自留地是什么呢？——繪本閱讀教學。一群不甘平庸，不愿意被“職業(yè)性所倦怠”的老師也加入了這塊“自留地”?！耙浴袄L本開啟美麗人生”為主題的超化鎮(zhèn)中心校繪本組專題活動如期在我校舉行。本次活動的開展，早就是我們眾盼所歸的事情了。</h3> <h3>　　李彩玲主任熱情地接待，讓前來學習的老師也笑逐顏開。</h3> <h3>　　雖然活動時間還沒到，但是大家早就迫不及待了，他們早就做好學習的準備了。</h3> <h3>　　第一節(jié)是馮曉麗老師帶來的《十一只大雁往南飛》，她談吐儒雅，自信從容，這強大的氣場立馬把我們帶到了一個生動活潑的課堂。</h3> <h3>　　整個活動在何彩霞老師的主持下拉開序幕。她結(jié)合《課標》在談繪本教學的作用。她說《課標》要求小學低年級段要求“閱讀淺近的童話、寓言、故事”、“誦讀兒童詩、兒歌和淺近的古詩”這不僅是課堂教學要求，也是課外閱讀的指導性建議。繪本內(nèi)容復(fù)雜多樣，文體不一，圖文并茂，既符合低年級段兒童心理要求又符合《課標》要求，于是我們便開墾了這一塊“自留地”。</h3> <h3>　　嗯，奇怪了，繪本題目明明是十一只灰雁，封面上為什么只有七只呢？當馮老師變魔術(shù)般地把封底出現(xiàn)時，孩子們驚呼聲都要震天了。</h3> <h3>　　哎呀，大雁飛過的地方好美呀！有鄂爾多斯大草原，有起伏連綿的秦嶺，有五谷豐登的黃土高坡，有花海連片的花椒海，還有清香撲鼻的柚子林，大家可不想放過任何一處美景。用專心致志，聚精會神來形容他們已經(jīng)不足為過了。</h3> <h3>　　領(lǐng)略過了祖國的壯麗山河他們這又要干什么呀？額，原來馮老師要求他們結(jié)合剛才讀過的繪本來排灰雁的飛行路線圖，這可難不倒他們，瞧他們集思廣益的模樣，排出來的飛行路線圖對嗎？</h3> <h3>　　自己結(jié)合地圖對照一下！</h3> <h3>　　排完了飛行路線圖，你們還要干什么呀！難道還要寫？對了，結(jié)合三年級第六單元訓練點馮曉麗老師又給孩子們布置了一個小練筆“圍繞一個詞或一句話寫一段完整的話”，馮韻珂積極發(fā)言，大家評評吧，怎么樣？唉，到底是作文剛?cè)腴T的孩子，這段話需要多改改呀！</h3> <h3>　　馮老師就這段話做了詳細的指導，相信孩子們借著繪本教學這股東風會越來越棒的。</h3> <h3>　　博學多才的潘老師給大家?guī)砹说诙?jié)課《夢想家威利》，孩子們早就翹首以盼了。</h3> <h3>　　單是一個封面和一根獨特的黃香蕉就吸引了孩子們的眼球，繪本的魅力大放光彩！</h3> <h3>　　潘老師講得繪聲繪色、引人入勝，孩子們聽得如醉如癡、激情高漲！每個孩子都成了一支潛力股，觀察力、想象力得到了極大的發(fā)揮！如果不是繪本教學，真的發(fā)現(xiàn)不了他們的潛力。</h3> <h3>　　讀完了繪本，還要會應(yīng)用。孩子們經(jīng)過探討每個小組都創(chuàng)作了一首幻想小詩。瞧瞧，小詩人就是這樣誕生的。</h3> <h3>　　由何老師帶來的熱身游戲《老虎抱團》把大家?guī)У搅俗h課這一環(huán)節(jié)。抱團成功的老師組成了四個小組。</h3> <h3>　　鉆石紙，在何老師的手中轉(zhuǎn)眼就變成了議課環(huán)節(jié)。高手在中心??！</h3> <h3>　　經(jīng)過各位老師的探討對馮老師、潘老師的兩節(jié)課進行了評論。談了自己的感受，找到了每節(jié)課的亮點，也提出了自己的重構(gòu)建議。收獲滿滿的老師對自己未來的繪本教學也是信心百倍。</h3> <h3>　　本次活動的第四個環(huán)節(jié)就是由李主任帶來的專題分享，《圖畫書閱讀七步法》的分享讓在座的老師聽得是目瞪口呆。連連驚嘆李老師對繪本教學也是下足了功夫。</h3> <h3>　　這一張張課件的出示足以證明了李主任的敬業(yè)和專注！</h3> <h3>　　滿腹珠璣、詼諧幽默的中心校領(lǐng)導王老師對本次活動做了總結(jié)，他說到繪本教學的重要性時讓在座的老師如沐春風，茅塞頓開。低學段的孩子正是做夢的年紀，借助繪本這個夢想平臺給孩子的夢插上翅膀，讓他們在想象的世界里享受驚奇，享受快樂，享受自由。引導孩子學會觀察，學會思考，這是用一朵云推動另一朵云，用一棵樹搖動另一棵樹。這會讓更多的語文老師成為一顆“讀書種子”，在自己的“自留地”里努力耕耘，風雨無阻！</h3> <h3>　　活動最后王老師也給下次活動下達了新任務(wù)：認真學習《繪本賞析與創(chuàng)意教學》這本書，并應(yīng)用與實踐教學中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)能力。這次活動就是一個加油站，使每位老師都信心十足。加油！各位老師，為了每個孩子都有一個閱讀興趣，一個好的閱讀習慣，我們一起努力！</h3>