記宜章思源學(xué)校小學(xué)教師素養(yǎng)大賽 <h3><b> 送走了秋的斑斕，迎來了冬的淡雅。大雁展翅南飛，萬物悄然入眠。這初冬寒氣襲人的日子，卻擋不住老師們比賽的熱情。11月19-20日，我校組織的首屆小學(xué)教師素養(yǎng)大賽在多功能報(bào)告廳如火如荼地舉行。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本次素養(yǎng)大賽設(shè)置了粉筆書寫、朗讀展示，片段教學(xué)三項(xiàng)比賽內(nèi)容。來自六個(gè)年級的12名老師參加了比賽。參賽老師們個(gè)個(gè)精神飽滿、扎實(shí)認(rèn)真，從不同的角度展示了她們的個(gè)性風(fēng)采和教學(xué)藝術(shù)，也體現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"><i>第一章：一支粉筆寫春秋</i></font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">漢字不僅是一種符號，更凝聚著中華民族的悠久燦爛的民族文化。</b><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“ 寫一首好字”是每個(gè)語文老師所必備的基本功。此次比賽，將粉筆書寫作為一項(xiàng)環(huán)節(jié)，正說明書寫能力是小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的組成部分。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 書寫展示環(huán)節(jié)，時(shí)間為三分鐘，現(xiàn)場規(guī)定書寫內(nèi)容。優(yōu)美的唐詩通過瀟灑飄逸的粉筆來書寫讓人深深領(lǐng)略到漢字之美、語文之美。12名老師胸有成竹，揮灑自如，有的剛勁有力、有的行云流水、有的端莊大方，贏得了場下老師們的陣陣掌聲。</b></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 7號鄧美娟老師的粉筆字端莊秀美，顯示了她深厚的寫字功底。</b></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 3號李曉玲老師的粉筆字瀟灑自如。</b></span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 12號劉麗平老師的字布局規(guī)范合理。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"><i>第二章：感情朗讀展風(fēng)采</i></font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 朗讀能力是語言素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。一名好的語文教師應(yīng)該具有運(yùn)用課堂語言講解課文的能力，也應(yīng)該具備朗讀的能力。教師是否能深情并茂地朗讀課文，準(zhǔn)確把握文章字詞句的內(nèi)涵，賦予文字生命的活力是學(xué)生能否準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容并得到滋養(yǎng)的關(guān)鍵之一。在朗讀這個(gè)環(huán)節(jié)中，12位參賽老師基本上理解了朗讀的內(nèi)容，通過適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，將情感和語言技巧融合在一起。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 鄧美娟老師朗誦的《匆匆》聲音柔美、語言準(zhǔn)確，富有感染力。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 曾柳梅老師聲音清脆動(dòng)聽，很好地詮釋了文章的情感。</b></h3> <h3><b><span style="font-size: 17px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在《猴子吃西瓜》的朗誦中，李</span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">玉潔老師用不同的聲音展現(xiàn)出不同的角色，繪聲繪色。聽眾們都沉浸在有趣的故事情境中。</span></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"><i>第三章：片段教學(xué)顯技能</i></font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本次教學(xué)展示為片段教學(xué)。由老師們自選教學(xué)內(nèi)容，上20分鐘的片段教學(xué)課。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 首先登場展示的是六年級的李琳芳老師，她執(zhí)教的課題是《竹節(jié)人》。課堂上，孩子們津津有味的介紹著自己制作的竹節(jié)人吸引了全場聽課老師的目光?？纯春⒆觽兊淖髌钒桑?lt;/b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 李玉潔老師的《橋》，整堂課的構(gòu)思完整、巧妙，很好地顯示出教師對教材、課堂和學(xué)生的把握能力。始終不忘帶動(dòng)學(xué)生的情感，注重渲染情境，以情促情。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 《秋天的雨》一課中，李曉玲老師精心的備課，帶著孩子們走進(jìn)秋天，深切感受秋天的五彩繽紛。李老師緊扣文本，從語言文字中品味秋天的美。在品味語言的同時(shí)，進(jìn)行語言訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 品了秋天的色彩斑斕，又來到了《海濱小城》。龍冬滿老師讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)顏色詞，通過不同顏色展現(xiàn)海濱的美景。在引導(dǎo)抓關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞的方法細(xì)細(xì)品味小城的美景。</b></h3> <h3><b> 瞧！一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆帶著我們走進(jìn)歐金梅老師的課堂。歐老師語言親切，循循善誘，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)葫蘆的前后變化。</b></h3> <h3><b> 告別了可愛的葫蘆，歐盼麗老師裝扮成導(dǎo)游，帶著我們領(lǐng)略黃山的奇石。有仙人指路、有金雞叫天都……孩子們的朗讀，讓我們身臨其境，流連忘返呢！</b></h3> <h3><b> 草芽尖尖，桃花紅紅，構(gòu)成了一幅絕美的春景圖。鄧美娟老師帶著一年級的孩子們讀春天，寫春天。孩子們創(chuàng)作的一首首春天的小詩，讓人贊不絕口。</b></h3> <h3><b> 從農(nóng)場傳來了加油聲，原來曾柳梅老師帶著孩子們觀看了一場場有趣的比賽—《大小多少》。曾老師結(jié)合生活實(shí)際，說一說生活的大和小、多和少，讓孩子們學(xué)習(xí)留心觀察！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 黃小娟老師在課堂上帶來了一位“新”朋友，讓大家眼前一亮。下面認(rèn)識一下這位“新”朋友吧！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">黃老師巧妙地將信息技術(shù)和語文課堂融合，讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于語文教學(xué)。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><b> 蔣翠老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》一課中，始終以情感為主線貫穿于課堂，通過反復(fù)品讀，觀看視頻來激發(fā)學(xué)生的愛國情感，控訴著侵略者的無恥行徑。</b></h3> <h3><b> 《麻雀》一課中，李丹老師讓學(xué)生品讀老麻雀、獵狗和小麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子，進(jìn)一步感受母愛是種強(qiáng)大的力量。</b></h3> <h3><b> 《牛和鵝》一課，劉麗平老師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)白鵝，體會白鵝的高傲，并提煉出寫作的三結(jié)合的方法，把看到的、聽到的、想到的結(jié)合起來寫。</b></h3> <h3><b> 在比賽中，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">12名參賽老師都能夠把握學(xué)段的要求和目標(biāo)來進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)課的設(shè)計(jì)都有巧妙之處，形成了個(gè)人的特色。</span></b></h3><h3><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></b></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b> 活動(dòng)雖然結(jié)束，對于小學(xué)語文教師來說，學(xué)無止境，教無止境，而提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)是其中的關(guān)鍵。相信隨著思源一屆屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的舉行，我們將會追求到一種更高的語文教學(xué)境界。思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一代代高素養(yǎng)的小學(xué)語文教師也將在課堂教學(xué)改革中真正的成長起來。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 文章最后，感謝思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們和老師們對活動(dòng)的支持和參與。正因?yàn)橛心銈儯處熕仞B(yǎng)大賽才能如此的順利和精彩！</b></h3>