<h3>光陰如梭，莫負(fù)韶華！在一年最冷的季節(jié)我們邁出了沉穩(wěn)而有力的腳步。2019年11月21我縣初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽在第二實驗中學(xué)舉行，參會人員有縣教研室化學(xué)教研員吳艷豐老師、參賽教師以及縣初中化學(xué)名師教研工作室的老師們。工作室里有責(zé)任心且教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師擔(dān)當(dāng)了本次大賽的評委。</h3> <h3> 比賽之前，教研員吳艷豐老師首先向各位評委講了一下評分細(xì)則，同時要求各位評委能夠公平、公正的對待本次比賽。其次，向各位選手和名師工作室的所有成員闡述了本次比賽的意義，本次比賽的意義在于成長，通過賽前的準(zhǔn)備，賽中的學(xué)習(xí)，以及賽后的交流能夠看到每個人自己的盲點與不足，讓每個人的教學(xué)技能得到提升，教學(xué)知識進(jìn)一步深化，教學(xué)理念得到升華，從而促進(jìn)每個人的成長，讓每個人都能夠跨越舒適區(qū)，早日成為名師！</h3><h3> 本次大賽以說播課和微型課兩種形式，選手可以根據(jù)課題自行選擇。首先，由王清清老師宣讀選手的出場順序，同時在比賽過程中宣布選手的成績，使本次比賽公開化、透明化，實現(xiàn)比賽的公平、公正、公開，接下來就是各位選手說課的精彩瞬間……</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 1號選手張建民老師的說播課的展示---質(zhì)量守恒定律，落落大方的教態(tài)，新穎的說課方式深深的吸引了在座所有老師和評委的眼球。<br></h3><h3> 2號選手康二毛老師的說播課展示，從說教材到說教學(xué)過程，娓娓道來，說明對教材非常熟悉，再看他的課件已經(jīng)錄制的實驗視頻，可見，賽前非常用心。尤其是對活性炭的吸附性實驗的創(chuàng)新，使實驗現(xiàn)象更明顯。真正實現(xiàn)了在傳承中創(chuàng)新，值得每一個化學(xué)人借鑒和學(xué)習(xí)。</h3><h3> </h3> <h3> 接下來每個選手都不甘示弱，不論是3號選手周肖肖的燒不壞的濕巾，4號選手王澤茹的水的組成，還是5號選手李利娟老師的死狗洞，6號選手的二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的改裝實驗，都給了我們耳目一新的感覺。燒不壞的濕巾，極大了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)燃燒與滅火的興趣；二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的改裝實驗，在一定程度上縮短了實驗時間，也進(jìn)一步加深了二氧化碳與水的反應(yīng)。</h3><h3> 好課不斷，8號選手孫西梅老師的金剛石、石墨和C60，9號選手付福琴老師的化學(xué)式與化合價，10號選手靳俊玲老師的水的組成，11號選手小波老師的燃燒與滅火，每個選手都展現(xiàn)出來了自己的風(fēng)采，真的是賽出了風(fēng)格，賽出了水平。</h3><h3> 實力派選手范艷艷老師的質(zhì)量守恒定律，從說教材分析到教學(xué)過程，有條不紊，教學(xué)設(shè)計合理，教授新知循循善誘，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松，通過分組進(jìn)行對比實驗，讓學(xué)生直觀的感受質(zhì)量守恒定律驗證時對裝置的要求，同時在學(xué)生的動手實驗過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力以及合作精神。</h3><h3> 最后一位選手是宋喜香老師，宋老師身體力行的詮釋了教師的終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)的提高自己的計算機(jī)水平，最大能力的將多媒體技術(shù)與化學(xué)結(jié)合起來，以達(dá)到較好的教學(xué)效果，也為本次比賽畫上了圓滿的句號。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，由教研員吳艷豐老師對本次大賽進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，首先，對各位選手的精彩表現(xiàn)給予了高度的肯定，其次，對各位評委老師以及與會的成員的認(rèn)真與堅持表示感謝，最后，對下一步工作做了安排。<br></h3><h3> </h3> <h3>本次化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽為老師們搭建了一個博采眾長,觀摩學(xué)習(xí)的平臺。賽課雖落幕，教研不散場！在初中化學(xué)名師教研工作室的引領(lǐng)下，相信老師們會走的更遠(yuǎn)，加油！</h3>