<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 安靜進餐、情緒愉悅對身體健康有益，由于不同年齡階段的孩子身心發(fā)展水平不同，在進餐環(huán)節(jié)出現(xiàn)的進餐狀態(tài)、進餐需求也不盡相同。對于小班年齡段的孩子，存在問題比較突出，有計劃、有目的的開展豐富多彩的活動，并適時加以幫助，以實現(xiàn)進餐環(huán)節(jié)的溫馨、有序，保證孩子充足的營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。</h3> <h3> 一、安靜的進餐</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.老師介紹今日菜譜，引導(dǎo)幼兒了解每道菜的營養(yǎng)，鼓勵幼兒不挑食，之后請小朋友排隊一個跟著一個自己端飯。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.進餐時要保持安靜、愉快的進餐，做到不挑食，不剩飯。有個別特殊的孩子，除了利用餐前的談話，還需要進行個別的引導(dǎo)。舉個小例子：我們班有個孩子不愿意自己吃飯，因此我們除了剛開始的喂飯，到后來還會嘗試各種方法去引導(dǎo)她獨立進餐，比如一開始少打點，和她來個小約定，如果今天自己吃完了，能夠得到老師的一份小禮物，之后慢慢增加她的飯量；當(dāng)桌子上出現(xiàn)米粒時，我們就鼓勵她撿米粒，借此機會引導(dǎo)孩子了解農(nóng)民伯伯的辛苦，做到不浪費糧食，珍惜勞動成果等等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 漸漸的這個小朋友吃飯越來越好了，吃完飯還主動撿起桌子上的米粒，保持桌面、地面干凈又整潔，像其他小朋友一樣，做個講衛(wèi)生的好寶寶！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">二、飯后的整理</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.利用繪本故事，引導(dǎo)幼兒知道保護牙齒的重要性，因此引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒吃完午飯，阿姨為每個幼兒準(zhǔn)備好擦嘴毛巾，鼓勵幼兒自己將小嘴及周圍擦拭干凈，引導(dǎo)幼兒做個愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶。</span><br></h3> <h3> 三、餐后的游戲</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 原來天氣不冷的時候我們小朋友都是搬著椅子去戶外玩手指游戲，天氣漸漸冷了，餐后小朋友可以在室內(nèi)與同伴聊聊天，培養(yǎng)他們的社會交往能力。我們還為幼兒準(zhǔn)備了毛絨玩具，他們可以進行手偶游戲或者與玩偶說說話，孩子們的興趣極高，十分地投入。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶行知先生說過：生活即教育。幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展，才能促進幼兒身心的健康成長。經(jīng)過了一段時間午餐活動的不斷調(diào)整與改進，孩子們從餐前的有序洗手、排隊取餐到餐點中能夠安靜用餐，再到餐后的清潔整理，這些都能看到我們的孩子在不斷進步，我們的老師也在不斷思考。我們相信孩子們都能養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，在午餐活動中溫馨用餐、愉悅身心！</h3>