<h3> 11.22教導(dǎo)處檢查作業(yè)反饋情況
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，落實(shí)教師常規(guī)管理，教導(dǎo)處對(duì)一至四年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)家庭作業(yè)進(jìn)行了檢查，本次檢查主要是對(duì)前段教師的常規(guī)工作進(jìn)行梳理總結(jié)，也是對(duì)學(xué)期初學(xué)校提出的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的落實(shí)。
一年級(jí)作業(yè)：
優(yōu)點(diǎn)：1.作業(yè)量適中。2.老師能及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。3.個(gè)別班級(jí)數(shù)學(xué)寫(xiě)數(shù)字利用打點(diǎn)方式，寫(xiě)的很規(guī)范。
需要反思：一年級(jí)各班級(jí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不平衡，教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)時(shí)，對(duì)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有很好地指導(dǎo)，數(shù)學(xué)寫(xiě)數(shù)寫(xiě)應(yīng)該怎么寫(xiě)，打點(diǎn)怎么打，沒(méi)有任何要求，語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比往年一年級(jí)的書(shū)寫(xiě)差，教研組長(zhǎng)要再要求。
二年級(jí)作業(yè)：</h3><h3> 2.6語(yǔ)文：每本作業(yè)本均有范字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)整體好，四字一詞一拼音一部首，作業(yè)本均已批閱。
</h3><h3> 數(shù)學(xué)：同步練習(xí)冊(cè)和行知天下均已批閱，書(shū)寫(xiě)情況較好。
三年級(jí)家庭作業(yè)檢查情況：
1、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)有批改，但多數(shù)班級(jí)作業(yè)不能及時(shí)批改，還有漏批現(xiàn)象；建立了家庭作業(yè)本，批改教及時(shí)，有家長(zhǎng)簽字，部分班級(jí)有作業(yè)用時(shí)記錄，作業(yè)量適中。
2、數(shù)學(xué)：多數(shù)班級(jí)用家庭作業(yè)本，批改及時(shí)并有家長(zhǎng)簽字，有作業(yè)用時(shí)記錄。練習(xí)冊(cè)老師反映題目難，有選擇性做，多數(shù)班級(jí)有批改，有學(xué)生改錯(cuò)，有的有漏批現(xiàn)象。
3、英語(yǔ) ：練習(xí)冊(cè)基本沒(méi)用，多數(shù)班級(jí)建立了家庭作業(yè)本。 </h3><h3> 四年級(jí)作業(yè)：
</h3><h3>（1）語(yǔ)文作業(yè)家庭作業(yè)本，每個(gè)班級(jí)孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教師批改認(rèn)真，最好的班級(jí)是四年級(jí)六班。有一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)較多，布置了兩張稿紙的作業(yè)，還有練習(xí)冊(cè)作業(yè)3張，這樣的作業(yè)量是否過(guò)多？
（2）數(shù)學(xué)作業(yè)主要檢查了練習(xí)冊(cè)，老師們都能較好認(rèn)真批改作業(yè)，但班級(jí)書(shū)寫(xiě)不平衡，有兩個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批閱，練習(xí)冊(cè)上幾乎沒(méi)有批改的痕跡，我們需要反思：兩個(gè)班的數(shù)學(xué)是否能成為我們不批作業(yè)的理由？作業(yè)不批改，家長(zhǎng)會(huì)看不到嗎？
（3）英語(yǔ)作業(yè)布置適量，但有三個(gè)班的英語(yǔ)作業(yè)，沒(méi)有及時(shí)批閱。<br></h3><h3>教導(dǎo)處繼續(xù)將對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)不定期檢查。</h3>