邯鄲市孔偉利高中數(shù)學(xué)名師工作室研修活動(dòng)報(bào)道

永年一中

       為加強(qiáng)名師工作室的引領(lǐng)示范帶頭作用，提升工作室學(xué)員教育教學(xué)研究能力，推進(jìn)本學(xué)科素養(yǎng)的提升，真正做到輻射一方的作用，邯鄲市孔偉利高中數(shù)學(xué)名師工作室于2019年11月21日組織了《啟思課堂生命力討論》集中研討活動(dòng)。本次集中研討特聘請(qǐng)專家——省名師工作室主持人秦喆、市教科所高中數(shù)學(xué)教研員張向農(nóng)、市名師工作室主持人孔偉利做指導(dǎo)、報(bào)告，主要針對(duì)高三備考工作開展了系列活動(dòng)，二中教育集團(tuán)校長(zhǎng)焦運(yùn)濤熱情接待了各位名師。        首先，由工作室成員邯鄲市四中教育集團(tuán)趙杰老師和邯鄲市二中教育集團(tuán)高三數(shù)學(xué)組陳雪芹老師就課題《曲線與方程》呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異、各具特色的同課異構(gòu)課。        秦喆主任評(píng)價(jià)陳雪芹老師的課新穎、流暢，問(wèn)題設(shè)置巧妙、合理，五個(gè)問(wèn)題都緊緊圍繞求曲線方程、判斷曲線軌跡而展開，問(wèn)題設(shè)置變中有變，層層遞進(jìn)，從特殊到一般、直觀到抽象，數(shù)學(xué)史的滲透自然，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。趙杰老師語(yǔ)言自然、親切，思路寬闊，抓住了學(xué)生思維活動(dòng)的鄰近區(qū)域，注重回歸課本，學(xué)生思維活躍，主體活動(dòng)成亮點(diǎn)。        張向農(nóng)主任評(píng)價(jià)趙杰老師的課是一節(jié)非常成功的高三復(fù)習(xí)課。趙老師數(shù)學(xué)教學(xué)功底深厚，內(nèi)容把握準(zhǔn)確，在高一、高二學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步復(fù)習(xí)提升。選擇例題不難但很經(jīng)典，緊扣課本，內(nèi)容適合一輪復(fù)習(xí)?！睹靼卓ā返脑O(shè)置新穎而實(shí)效，更好的讓學(xué)生了解課程目標(biāo)，教師掌握教學(xué)效果。陳雪芹老師的課把學(xué)生作為教學(xué)的主體，智慧課堂現(xiàn)代化設(shè)備的運(yùn)用增加了課堂的容量，設(shè)置開放性的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。兩位專家還分別對(duì)兩節(jié)課的不足提出了改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。        隨后，二中高三教研組組長(zhǎng)來(lái)艷寧老師匯報(bào)交流了二中高三備考的計(jì)劃、策略和困惑。工作室成員四中趙杰老師、一中郭現(xiàn)坤老師、三中郭瑞老師就來(lái)老師提出的問(wèn)題同與會(huì)老師分享了三所學(xué)校高三備考的經(jīng)驗(yàn)和做法。         工作室王世明老師就三角函數(shù)章節(jié)從單元設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行了說(shuō)課。張向農(nóng)主任指出主題教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)要滲透問(wèn)題的意識(shí)、學(xué)情的意識(shí)、追問(wèn)的意識(shí)、檢測(cè)的意識(shí)?？仔ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步深化“四個(gè)理解”，課堂的改革、教學(xué)的改革歸根到底是教育的改革，要考慮大背景，高站位去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要教給學(xué)生思維的方式、方法，要思考學(xué)生會(huì)什么、能做什么，而不是我們能教什么。        最后，工作室主持人孔偉利為每位工作室成員贈(zèng)送了一套章建躍教授編著的《數(shù)學(xué)教育隨想錄》。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)理論水平。        此次活動(dòng)，內(nèi)容豐富，受眾面廣，既有對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)，又有對(duì)高三備考的具體建議，還為學(xué)生講解了新高考數(shù)學(xué)命題的走向和特點(diǎn)。與會(huì)的老師和學(xué)生們都感覺(jué)受益良多！