<h3>灰蒙蒙的天使得剛?cè)攵拇筮M(jìn)壩日漸寒冷?，但是心與心的靠近是暖的。11月9日，由重慶市教科院名師(黎昌國(guó)團(tuán)隊(duì))送教到我校</h3> <h3>第一堂課便聽(tīng)了我校王露露老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)——搭配，實(shí)話，這堂課是獲得開州區(qū)一等獎(jiǎng)的課題，對(duì)我來(lái)說(shuō)是打磨的非常漂亮的一堂課，不多做言語(yǔ)。</h3> <h3>第二堂課是由萬(wàn)州張進(jìn)老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)——方程，堪稱完美的一堂課</h3> <h3>整堂課的連貫性非常強(qiáng)，由式子入手，引導(dǎo)出等式，在提煉出方程，步步嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，不僅讓孩子們清楚的理解方程的意義，還深層次的掌握方程的含義。</h3> <h3>整堂課不僅滲透了數(shù)學(xué)思想，還為后面的代數(shù)做了一定的鋪墊。</h3> <h3>最后的視頻，方程的歷史以及應(yīng)用發(fā)展，開闊了孩子的眼界，也滲透了數(shù)學(xué)文化，也許孩子們會(huì)想，原來(lái)方程應(yīng)用這么大，一定要學(xué)好方程。</h3> <h3>課后，我們積極組織教研</h3> <h3>思維的碰撞，擦出不一樣的火花</h3> <h3>下午，?黎昌國(guó)專家主講的講座</h3> <h3>以上午的評(píng)課為主導(dǎo)環(huán)節(jié)，深層次講解課堂要點(diǎn)，教師自身的素養(yǎng)、課堂的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生的主體性、小組合作的必要性等等，為我們想要上好每一堂課的一線老師又一次點(diǎn)明了方向。</h3> <h3>時(shí)間滴滴答答不知不覺(jué)已經(jīng)結(jié)束，相處的時(shí)間很短，但是留給我們的感悟卻很深。</h3> <h3>長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢的走，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提升自己。</h3>