<h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師的培訓(xùn)與交流，檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實際情況。于2019年19日至22日第三小學(xué)舉行了以“青春飛揚(yáng)放光芒，課堂精彩促成長?！睘槟康那嗄杲處熣故菊n。</h3> <h3> 本次活動課前老師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十二個老師帶給我們十二個不一樣的精彩。聽課的教師當(dāng)場進(jìn)行了量化打分。課后及時進(jìn)行了評課。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)亮點、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評價。下圖為皮秋鳳老師的《有的人》。</h3> <h3> 皮秋鳳老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣良好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。 組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。</h3> <h3> 圖為青年西日尼阿依教師的《坐井觀天》一課。利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 努爾孜葉老師的《數(shù)學(xué)廣角——田忌賽馬》以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。</h3> <h3> 包玉林老師的《霧在哪里》給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取 成功并估驗成功的喜悅。</h3> <h3> 帕麗丹老師的《多位數(shù)乘一位數(shù)》一課中，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過聯(lián)系主題圖，很直觀、明了地理解了抽象的算理。學(xué)生學(xué)得很輕松，理解得也比較透徹。</h3> <h3> 李玲娟老師的《美麗的小興安嶺》，提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。</h3> <h3> 音體美青年教師的展示課積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。</h3> <h3>視頻是音樂老師木葉薩爾教孩子們邊唱邊跳。</h3> <h3> 老師們認(rèn)真的觀課做聽課記錄并在課后進(jìn)行評課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都收益匪淺。</h3> <h3> 本次活動在教師、尤其是青年教師中營造比、學(xué)、趕、幫、超的局面，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的風(fēng)氣，在教學(xué)中提倡互相聽課，互相評課，苦練備課、講課、板書、多媒體課件制作等教學(xué)基本功，取長補(bǔ)短，共同提高，全面進(jìn)步。為在我校建設(shè)一支教學(xué)基本功過硬的教師隊伍而努力。</h3>