<p> 為深化課堂教學改革，提高教師教學水平，促進教師隊伍成長，東于學區(qū)六年級語文組如期于11月22日上午開展了第二次研討活動。<br> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文課程的教學一直以來都讓無數語文教師為之奮斗不止、鉆研不?！诖舜握Z文組教研活動中，雙高小學屈繼萍和東于小學王鳳艷兩位老師分別為我們展示了兩節(jié)精彩的公開課。課后，大家針對兩節(jié)課及時進行了評課。</p> 首先由雙高的屈繼萍老師給我們帶來《少年閏土》的講授。 屈老師的這節(jié)課課堂目標明確，生動活潑，注重小組之間的合作和交流，學生們都認真聽講，踴躍發(fā)言。 在屈老師的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學生和作者之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。<br> 屈老師自始自終發(fā)揮了學生的主動性和積極性，把語言學習作為本體的學習，引領學生走進文本，用語言文字去感染學生，展開想象，反復朗讀，讓孩子們在品讀語言的過程中自己去理解、去體味。 第二節(jié)是王鳳艷老師的《少年閏土》。 王老師的整個教學過程猶如行云流水，教學結構緊扣主題，學生也深深地陶醉在教學情境中，即扎實地理解了課文的含義，解讀了文中蘊含的情感。 公開課結束以后，參與聽課的教師在組長閆淑英和學區(qū)領導王英英的帶領下，針對每位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學效果等方面認真討論。 屈老師在介紹本課的執(zhí)教構想。 王老師介紹自己的教學構思。 語文課堂的魅力是多種多樣的，每個語文組老師的魅力也是各有不同的，這才有了這一節(jié)節(jié)各具特色，精彩絕倫的語文課堂。此次教研活動，為語文組的教師們搭建了展示自我、提升自我、自我成長的平臺，通過此次教研活動，語文組的老師更加知道如何從教課文到教語文，將語文教學融入生活，提高學生的語文文字運用能力，提升學生的語文素養(yǎng)。