<h3> 學(xué)科育人展示課，是檢驗(yàn)老師真實(shí)水平的平臺(tái)，更是集合備課組共同智慧的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)前期的磨課、試講、評(píng)課、集備和會(huì)商，老師們已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 試講，是正式開(kāi)始前吹響的號(hào)角，兩位老師認(rèn)真對(duì)待，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行試煉。</h3> <h3> 集體備課，評(píng)課，兩位老師認(rèn)真記錄別人的建議，說(shuō)出自己的構(gòu)思與改進(jìn)措施，準(zhǔn)備在明天的學(xué)科育人展示課大展身手。</h3> <h3> 第一位進(jìn)行學(xué)科育人展示課的老師是三年級(jí)的魏銘老師，她以“海島游記——介紹西沙群島”為主題，為學(xué)生們展開(kāi)一副美麗的畫(huà)卷。</h3> <h3> 每一位孩子變身小導(dǎo)游，為同學(xué)們展示自己找到的西沙群島美麗的一面，并且舉一反三，結(jié)合課上所學(xué)，和同學(xué)們分享自己眼中美麗的校園。</h3> <h3> 第二位進(jìn)行學(xué)科育人展示課的老師是四年級(jí)的張玉老師，她以“寫生活定格童年——列出空中拋球游戲作文的提綱”為主題，課前演講和游戲競(jìng)猜吸引眼球。</h3> <h3> 孩子們興致昂揚(yáng)，化身小小探索家，積極分析如何才能把小球投進(jìn)去，并且分析自己兩次投球的心情變化，為列提綱做好第一步準(zhǔn)備。</h3> <h3> 兩位老師深入小組個(gè)人進(jìn)行指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，疏通孩子們的思路。</h3> <h3> 孩子們進(jìn)行積極的展示點(diǎn)評(píng)，創(chuàng)新思維，邏輯清晰。</h3> <h3> 劉校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，全部班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教室布局，為孩子提供更廣闊的空間舞臺(tái)進(jìn)行展示，大圓圈的布局讓學(xué)生和教師走得更近。</h3> <h3> 兩位老師做總結(jié)點(diǎn)撥，以大單元學(xué)習(xí)思想為指導(dǎo)，為本節(jié)課畫(huà)上圓滿的句號(hào)。</h3> <h3> 學(xué)科育人展示課，讓我們歷練了自己，成長(zhǎng)了自己。作為教師，以學(xué)生為中心，是我們應(yīng)有的覺(jué)悟，與孩子共同成長(zhǎng)，是我們最大的收獲。</h3><h3> 抓住每一次機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己的同時(shí)成就學(xué)生，讓每個(gè)孩子的一生成為一個(gè)精彩的故事！</h3>