<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月18、19日，在任縣教育局的安排下。我偕同5位教師踏上了美麗臨沂的土地，在這兩天的時(shí)間里，我們走進(jìn)兩所實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位語(yǔ)文老師的精彩授課。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3></h3> <h3> 11.18日我們走進(jìn)了臨沂市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三河口校區(qū)，聆聽(tīng)了4位優(yōu)秀教師的展示課。</h3> <h3> 馬一文老師的精讀引領(lǐng)課——《草船借箭》讓我們領(lǐng)略到諸葛亮的神機(jī)妙算。</h3> <h3> 張夢(mèng)老師的整本書(shū)閱讀課——《走進(jìn)冰心，走進(jìn)繁星》中，讓我們感受到了冰心的母愛(ài)童真自然！</h3> <h3> 王娜老師的精讀引領(lǐng)課——我們感受到了《將相和》中廉頗和藺相如“和”的真諦！</h3> <h3> 程慧云老師的精讀引領(lǐng)課，我們還品味到了《飲湖上初晴后雨》西湖的淡妝濃抹總相宜。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 19日，我們來(lái)到了臨沂第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是一所百年老校，始建于1903年。經(jīng)過(guò)幾代人的共同努力，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。</h3> <h3> 在這里我們聆聽(tīng)了姜良翠老師的群文閱讀課——《去年的樹(shù)》，通過(guò)多種形式的朗讀，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話意境，感悟童話的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，感受童話的語(yǔ)言美、思想美、意境美。</h3> <h3> 姜莉老師的繪本閱讀課——《來(lái)喝水吧》這是一篇認(rèn)識(shí)世界的繪本書(shū)，它給予了我們永恒的話題，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，和所有動(dòng)物友好相處。</h3> <h3> 高吉鳳老師的精讀引領(lǐng)課——《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先是解讀課題，理解監(jiān)生稱(chēng)號(hào)。高老師通過(guò)對(duì)貢生，秀才，舉人的組串教學(xué)，使學(xué)生加深了對(duì)監(jiān)生一詞的理解。對(duì)四大名著的經(jīng)典人物孫悟空，諸葛亮，林黛玉，武松進(jìn)行組串教學(xué)，使學(xué)生深切感受小說(shuō)中的人物描寫(xiě)是核心。</span></h3> <h3> 學(xué)生素養(yǎng)展示——柳琴戲</h3> <h3> 經(jīng)典誦讀——《游子吟》</h3> <h3> 詩(shī)詞朗誦——《長(zhǎng)征》</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在課后的教師論壇，我們有幸聆聽(tīng)到了每節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3></h3> <h3> 最后是來(lái)自第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)李傳芹主任帶來(lái)的教學(xué)管理交流<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次學(xué)習(xí)，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)悟到了語(yǔ)文的獨(dú)特魅力，也目睹了執(zhí)教者神彩飛揚(yáng)，全身心投入的展示，讓我們陶醉其中，仿佛成了課文中的一員，深入其中，與作者同喜同憂，不能自拔！他們的語(yǔ)文教學(xué)課改確實(shí)走在了全國(guó)教學(xué)的前沿，而且做得十分出色，我認(rèn)為山東省臨沂市“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)做到了——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>為期兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但是思考沒(méi)有結(jié)束。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過(guò)外出觀摩學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，我們語(yǔ)文教師應(yīng)該走上一條新路。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)語(yǔ)文 ，我這里所說(shuō)的學(xué)，是指教師的學(xué)，但并非只學(xué)語(yǔ)文教材，從教師的分科來(lái)說(shuō)，唯有語(yǔ)文教學(xué)尤其需要教師博覽群書(shū)，這樣才能基本適合語(yǔ)文教師的職位。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">任何人的成功都不是一蹴而就，都離不開(kāi)一步一個(gè)腳印的積累，只有不斷前行，才能成為最好的自己！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參與教研教改，我縣教師一直走在前進(jìn)的路上，也將一直走下去……希望我縣的教育像溪水一樣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；也會(huì)像向陽(yáng)花一樣，一路花香！</span></h3>