<h3> “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。為了提升我們廉江市特殊教育學校全體教師的特殊教育知識，夯實特殊教育技能，及時更新特殊教育觀念，陳俏云校長親自帶領學校的第一支15人團隊，參加了2019年湛江市特殊教育質(zhì)量整體提升推進與教師隊伍培訓班第一期的學習。本次的培訓學習從11月19日到22日，共有六位湛江市特殊教育界的專家和教授給我們帶來了不同的專題講座。他們用專業(yè)的知識、豐碩的研究成果及豐富的實踐經(jīng)驗，帶我們探索新知、全面提升教學實踐的綜合能力。四天下來，我們一行十六人認真學習、積極參與討論、努力探索，不僅增長了專業(yè)知識，開拓了視野，還收獲了一份份來自其他兄弟學校的真摯友誼。我們互相學習，互相幫助，共同成長。這是一次美麗的相約，讓我們走近名師，遇見更專業(yè)的自己。</h3> <h3><b> 研修第一天:</b></h3> <h3> 上午11:00，我們第一期的78名學員歡聚一堂，由本次培訓項目負責人兼班主任的楊溢博士主持召開了隆重的開班儀式。嶺南師范學院教育科學學院的黨委書記梁晉同志和湛江市教育局的段亞東主任出席了本次活動，并發(fā)表了重要講話?；顒幼詈?，由吳川市特殊教育學校的陳珍老師代表全體學員講話。</h3> <h3> 班主任楊溢博士致歡迎詞，并介紹出席嘉賓</h3> <h3> 嶺南師范學院教育科學學院黨委書記梁晉同志講話</h3> <h3> 湛江市教育局段亞東主任講話</h3> <h3> 吳川市特殊教育學校陳珍老師代表全體學員發(fā)言</h3> <h3> 第一期培訓班的學習之旅開啟了</h3> <h3> 下午，開班的第一課是班主任楊溢博士的《積極行為支持策略的應用_班級層面上_》。楊老師為我們深入剖析積極行為支持策略在班級管理中的應用，指導我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)調(diào)整班級環(huán)境，結(jié)構(gòu)化組織教室，多樣化教學手段調(diào)動學生積極反應，用7種常用的行為支持策略，預防和減少學生的問題行為，從而規(guī)范學生學習、活動的方式，提高教學效果。楊老師為我們學員在今后的班級管理中指了一條光明大道，教給了我們使勁的方法，讓我們受益終身。</h3> <h3> 楊老師利用上課休息的時間成立了本次培訓班的班委，我校陳其春主任當選班組織委員，陳婷老師主動請纓，擔起班長的重任。</h3> <h3> 課后，我校學員爭相與班主任楊溢博士合影。</h3> <h3> <b> 研修第二天:</b><br></h3> <h3> 上午，嶺南師范學院特殊教育系的王大延教授為我們帶來了《結(jié)構(gòu)化教學法在自閉癥教學的應用》專題講座。</h3> <h3> 在長達三個小時不停不休的講授中，王教授通過與學員現(xiàn)場演示，帶我們了解自閉癥孩子視覺學習的特點與教學方法。同時，王教授還通過實際操作，利用圖卡圖片教我們?nèi)绾芜M行口語訓練和認知的結(jié)構(gòu)化教學。最后，王教授還為我們詳細講解了教室的結(jié)構(gòu)化設置與應用方法，讓人受益匪淺。</h3> <h3> 在王大延教授的課堂上，我校的龐興國主任是王教授的最佳助手。</h3> <h3> 學習，我們是認真的。</h3> <h3> 下午，為我們授課的是同樣來自嶺南師范學院特殊教育系的吳永怡教授。吳教授的專題講座是《特殊兒童教育評估》。</h3> <h3> 吳教授首先帶我們理清了評估、評量、測量、測驗的定義和關系，解讀特殊兒童評估的理念與做法；然后，吳教授借鑒臺灣心理評量教育評估人員的培訓制度向我們闡述了評估特殊兒童的原則與方法；接著吳教授還為我們講授了評估與評量的方法與工具、評估的目的、評估學生能力、身心障礙兒童評估、特教老師須具備的評估能力、評估工具、自閉癥的診斷與評估等方面的專業(yè)知識，還教我們?nèi)绾问褂煤唵蔚脑u估量表評估自閉癥兒童。吳教授的講座讓我們系統(tǒng)了解了特殊兒童的教育評估知識，明確了學生評估工作的方向。</h3> <h3> 吳永怡教授的課堂互動中，陳俏云校長、陳其春主任、龐興國主任為我們做了很好的表率。</h3> <h3> <b> 研修第三天:</b></h3> <h3> 上午，為我們授課的是我們湛江市特殊教育學校的劉少敏副校長。劉校長利用她的專業(yè)特長和教學經(jīng)驗，給我們上了一節(jié)生動實在的專題課——《聽障教育教材教法》。</h3> <h3> 劉校長分別從聽障教師的專業(yè)素養(yǎng)、聽障教育課程設置、聽障教育學科教學和聽障教育語文教學法四個方面帶我們走進了聽障教育教學這片浩瀚的天地。同時，劉校長還結(jié)合自身的工作經(jīng)驗把聽障教育與培智教育進行對比，帶我們探索兩種教育的共通之處，優(yōu)化教學。劉校長的手語實驗和拼音教學最讓人難忘。</h3> <h3> 學校課題組成員問道名師劉少敏副校長并合影。</h3> <h3> 訪名師，才能遇見最好的自己。</h3> <h3> 下午，我們聆聽了嶺南師范學院特殊教育系的胡永崇教授關于《轉(zhuǎn)銜在特殊教育中的應用》的專題講座。</h3> <h3> 從胡教授滔滔不絕的講授中，我們對轉(zhuǎn)銜的意義、轉(zhuǎn)街的重要性有了一個全面的了解。同時對教育階段的轉(zhuǎn)街工作、身心障礙者就業(yè)的困難、身心障礙者的職業(yè)教育等方面有了深入的解讀。胡教授的講座使我們明白了特殊教育里各個學段轉(zhuǎn)街的重要性。為了使特殊兒童最終能就業(yè)，做好轉(zhuǎn)街工作，我們每一位特教老師任重而道遠。</h3> <h3> 一天的學習活動又結(jié)束了，但我們學習的腳步遠沒有停下，勤學好問是我們廉江特教人最美的風采！</h3> <h3> <b> 研修第四天:</b></h3> <h3> 今天已經(jīng)進入本次培訓班學習的尾聲了，最后為我們傳經(jīng)授道的是幽默風趣的杞昭安教授。杞教授同樣來自嶺南師范學院特殊教育系，他給我們帶來的是關于《視覺障礙教材教法》的精彩講座。</h3> <h3> 杞教授從歷年的訪學經(jīng)歷和幾十年的教學實踐中把枯燥的理論知識娓娓道來。在他活潑生動的講演中，我們輕而易舉就學完了視障教育的發(fā)展和視障的鑒定評量原則，了解了視障教育的安置問題及融合教育。杞教授還為我們展示了視障教育的各種輔具的應用，并授以我們很多記憶的要訣，指導我們學習簡單的盲文音符，讓我們親身體驗視障學生的學習活動，感受其中的重重困難。杞教授的課讓人回味無窮。</h3> <h3> 天下無不散之筵席。一轉(zhuǎn)眼，杞教授的課結(jié)束了，四天的培訓學習即將畫上句號。結(jié)業(yè)典禮在學員們的一聲聲感嘆中拉開了帷幕。</h3> <h3> 結(jié)業(yè)典禮還是由我們本次培訓班的班主任楊溢博士主持。嶺南師范學院教科院黨委副書記林志軍同志出席了結(jié)業(yè)典禮并發(fā)表重要講話，激勵我們?yōu)檎拷械奶厥饨逃聵I(yè)添磚加瓦，努力奮進?；仡櫛敬吻叭煅行迣W習的精彩片段后，我校顏小專老師代表全體學員發(fā)表講話，感恩負責本次培訓的工作人員，感恩授課的良師益友，感恩同合作共成長的學員朋友。</h3> <h3> 且學且思且長，本次培訓班學習收獲滿滿。陳俏云校長、陳其春主任、黃夢婷副主任、陳婷老師、張奕蘭老師、顏小專老師被評為“2019年湛江市縣（市、區(qū)）特殊教育學校教師業(yè)務能力提升培訓”項目的優(yōu)秀學員。林志軍副書記和杞昭安教授為本次培訓班的優(yōu)秀學員頒發(fā)了榮譽證書。</h3> <h3> 四天的研修是一次思想的碰撞和洗禮，我校的教師團隊精神煥然一新:專業(yè)知識提升了，教學技能更充實了，教育理念轉(zhuǎn)變了，談起今后的教育教學工作，大家思路清了，腳步實了。走近名師，我們遇見了更好的自己，做更專業(yè)的特教老師。</h3> <h3>編輯:張奕蘭老師 姚文君老師</h3><h3>審核:陳俏云校長 陳其春主任</h3>