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| <h3>觀察對象:小牛、然然、蔣文倩</h3><h3>觀察時間:2019－11－21</h3> <h3>觀察記錄：今天的圖書區(qū)因為新投放了幾本繪本顯得特別安靜，幾個孩子靜靜的坐在那里看書。"咦? 大青蟲會逃走嗎?"小牛小聲的嘀咕著，坐在旁邊的然然連忙湊過來;“你說什么呢?”書掉了幾頁不知道大青蟲會不會獲救?！睅讉€孩子坐在那兒創(chuàng)編故事的結(jié)束部分。</h3> <h3>分析與評價：</h3><h3>《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域閱讀與書寫準備目標2指出小班幼兒能喜歡和成人一起看書，并愿意看自己喜歡、感興趣的圖書。案例中的幾個孩子發(fā)現(xiàn)圖書缺少了幾頁，沒有立即尋求老師的幫助。而是自己學會解決問題。并對故事的結(jié)尾進行了大膽的猜測與創(chuàng)編。</h3><h3>支持與策略：經(jīng)常與幼兒一起閱讀，引導他們以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書內(nèi)容。</h3><h3>激發(fā)幼兒閱讀的興趣，讓幼兒體會文學作品的魅力 。</h3>