<h3>2019年11月23日，星期六，天不刮風天不下雨天上沒太陽，智鳳書院的清晨，幽靜清雅。</h3> <h3>將士還沒準備好，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響！</h3><h3>到寶頂實驗小學第3天，還沒來得及認識同事，就投入脫貧攻堅戰(zhàn)。脫貧攻堅入戶大家訪的行動召回了正欲休假的老師，奔赴古佛、天宮、香山、古林、車家，奔向佛都的每一個小山村。</h3> <h3>行走在路上，欣喜地看到市級貧困村古佛村已經(jīng)煥然一新。平直的公路，漂亮的小洋樓，到家的直飲水，金黃的銀杏葉，綻放的鮮花，精神滿足的老人，可愛的孩子，盡展各級精準扶貧的戰(zhàn)果。</h3> <h3>同行中有一位女老師，引起了我的注意。她穿著打扮優(yōu)雅得體，臉上總是帶著甜甜的微笑，輕言細語，聲音動聽。每到一處，完成既定任務后，她總會主動地和家長拉起家常，給家長介紹孩子在校的表現(xiàn)，孩子的優(yōu)點、缺點，興趣、愛好，如數(shù)家珍。她還不時介紹給我介紹這些孩子不幸的身世。她有針對性地給不同的家庭提出不同的建議。</h3><h3>大叔，您家孩子有點內(nèi)向，要鼓勵他多說話，大膽開口，多和人交流。</h3><h3>婆婆，孩子頭上有虱子，平常多提醒她洗洗頭吧。</h3><h3>嫂子，進入冬天啦，要提醒孩子別穿涼鞋了。</h3><h3>不能讓孩子再下田去摸魚捉蝦，注意孩子的安全監(jiān)管哦。</h3><h3>……</h3><h3>她對孩子這么熟悉，我想她一定是一個用心的班主任。</h3> <h3>“你是班主任嗎？對孩子這么熟悉！”我向她豎起了大拇指，忍不住問她。</h3><h3>她搖搖頭笑了：“不是班主任！不熟悉孩子怎么能教育好孩子呢？我對我教的幾個班的孩子，每個都很熟悉呀?！?lt;/h3><h3>要教育孩子，首先得走近孩子，了解孩子。這個觀點我非常贊同，也很佩服她。這會兒我才知道她是寶頂實驗小學的英語老師曾吉瓊。</h3> <h3>今日所到之處，鄉(xiāng)親們端凳讓座，招呼左鄰右舍，熱心帶路，呵斥瘋狂叫囂的顧家狗，端出新鮮的地瓜，打下屋前的柚子，非常熱情。我以為這是常年扎根鄉(xiāng)村教育的老師們辛勤的勞動換來的。這是他們對老師致敬的一種特殊禮遇。</h3> <h3>這個老師很負責任。</h3><h3>這個老師對孩子很關(guān)心。</h3><h3>我家老大也是他教的，教得很好。</h3><h3>我們家娃娃就是喜歡這個老師喲。</h3><h3>我們公婆不識字，沒有文化，全靠這些老師啊……</h3><h3>我聽到了這些留守老人用最樸素的語言對寶頂老師們的贊揚，我也記住了，這些老師的名字：譚萍、張鏡、譚培高、楊小禹……</h3> <h3>在群里看到各組發(fā)出的圖片，突然在想，也許，每個老師都恨不得自己是千手觀音，擁有千眼千手，去幫助更多的孩子，去成就更多的家庭。</h3> <h3>（圣萍記于11月23日晚美發(fā)閑暇之時，以作第一次參加農(nóng)村工作印跡。）</h3>