<h1><b> 同課異構展風采 以人為本促進步——白駝學區(qū)五年級教研活動記實</b></h1><h3> </h3> <h3> 為了促進教育均衡發(fā)展，為教師提供互動交流的平臺，推動教師專業(yè)化發(fā)展，白駝學區(qū)組織五年級教師在中心小學開展了為期一天的教學研討活動。</h3><h3> 上午的活動是同課異構教學展示，分為語文和數(shù)學兩個科目。</h3><h3> 語文科目由王海霞老師和曹維祥老師執(zhí)教五年級語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課。曹老師在教學中，關注語言的運用，注意挖掘語言的訓練點。王老師積極營造平等、和諧的學習氛圍，讓每個孩子在贊美聲中對自己充滿信心，在實驗中悟理。兩位老師功底扎實，輕松自如地駕馭課堂，真正把“青藍工程”的“傳”、“幫”、“帶”作用落到了實處。</h3><h3>王海霞老師的課堂<br></h3> <h3>王海霞老師的演示</h3> <h3>曹維祥老師的課堂</h3> <h3>曹維祥老師的激趣導課</h3> <h3> 數(shù)學科目由鄒明娟老師和劉艷霞老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》一課。課堂中鄒老師結合以“為我點贊”的評價方式，以闖關的形式引入，通過讓學生們說一說、做一做、論一論等形式，探討平行四邊形是由長方形演變而來，以及他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。劉艷霞老師更加注重啟發(fā)和引導，學生通過獨立思考、小組合作、全班交流等自我探究的方式，獲得新知，激發(fā)了學生的學習興趣。</h3><h3> </h3> <h3>鄒明娟老師的課堂</h3> <h3>劉艷霞老師的課堂</h3> <h3> 下午的研修活動分別是說課評課、全學區(qū)教案展評和參觀少年宮活動。</h3><h3> 評課議課環(huán)節(jié)由中心小學教導主任馬艷麗組織，本著以互相交流和借鑒為宗旨開展，參加活動的老師們對四節(jié)同課異構觀摩課進行了深入的評課議課活動，大家充分發(fā)表了自己的看法，肯定了這四節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點：從“心”出發(fā)，以“生”為本，充分體現(xiàn)了學生是課堂的主導者。同時，對于在課堂中出現(xiàn)的不足也提出了合理的建議。同中求異，異中求同。通過這樣的相互學習，相互交流，在不斷的思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學方法，從而提升了老師們的教學水平。</h3><h3> 接著，所有在場的老師傳閱了全學區(qū)教師們的教案，大家對書寫認真，內(nèi)容充實，教法新穎的教案贊不絕口。</h3> <h3>說課</h3> <h3>評課</h3> <h3>教案傳閱</h3> <h3>教案展評</h3> <h3> 今天，雖然天氣陰冷，但白駝中心小學的校園里一如既往地熱鬧，孩子們每周一次的第二課堂活動如期舉行，各個小組的活動井然有序，熱火朝天。</h3><h3> 少年宮活動是我們學校的一大特色，學校少年宮有十多個興趣小組，輔導老師大多為有一技之長的專業(yè)老師,今天擔任同課異構課的四位老師也是我們少年宮輔導老師隊伍中的中堅力量。</h3> <h3>手工組</h3> <h3>實驗組</h3> <h3>書法組</h3> <h3>參觀閱覽室</h3> <h3>器樂組</h3> <h3>棋藝組</h3> <h3>繪畫組</h3> <h3>體育組</h3> <h3>舞蹈組</h3> <h3>器樂練習</h3> <h3>電子琴練習</h3> <h3> 一天的教研活動是緊張而充實的，參加活動的老師們通過這樣的相互學習，相互交流，在不斷的切磋交流中，激發(fā)了創(chuàng)新的火花，回歸教育本源，提升教學水平。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>