集中智慧，共促成長——記云浮市陳桂紅名師工作室系列活動（六）

芳

<h3></h3><h3>　　2019年11月28日，為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，云浮市陳桂紅名師工作室主持人陳桂紅老師帶領(lǐng)工作室的成員到歷洞中心小學開展以《小學數(shù)學教學中滲透心理教育實驗研究》為主題的送教活動。全體工作室成員在歷洞鎮(zhèn)中心小學陶燦興校長的帶領(lǐng)下參觀了該校的校園文化并觀看了大課間，大課間的形式有跑操和扇子舞表演。該校將優(yōu)秀的民間藝術(shù)扇子舞引入到學生的教育教學中，培養(yǎng)了學生的愛國情懷和民族凝聚力，傳承了優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化。<br></h3><h3></h3> <h3>　　工作室成員周桂祥老師上六年級《百分數(shù)的意義和讀法》。精心的情景創(chuàng)設(shè)，不僅為學習新課作了鋪墊，同時也激發(fā)了學生的求知欲，讓學生明白了數(shù)學本就來源于生活。</h3> <h3>　　本節(jié)課中，周老師利用現(xiàn)實生活的百分數(shù)，讓學生感受百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學好數(shù)學的信心和樂趣。</h3> <h3>　　看，同學們聽得多認真呀！個個都舉起小手想要表達自己的想法。</h3> <h3>周老師對小組活動進行指導</h3> <h3>　　</h3><h3> 課后，周老師與可愛的同學們拍大合照留念</h3> <h3>　　工作室成員蔡麗荔老師上四年級《商的變化規(guī)律》。有趣的情景對話吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到數(shù)學就在身邊。</h3> <h3>　　本節(jié)課中，蔡老師授課思路清晰，重難點突出，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入，蔡老師引導學生通過計算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律。其間，蔡老師注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，對短時間內(nèi)不能圓滿回答的同學給與及時的引導。</h3> <h3>蔡老師對個別學生進行指導</h3> <h3>課后，蔡老師以及工作室成員與可愛的孩子們進行合影留念</h3> <h3>　　在課后研討中，周老師和蔡老師就自己的教學設(shè)計談自己的構(gòu)想和課后反思。<br></h3> <h3>　　工作室成員謝景明老師對周老師的課進行精彩的點評</h3> <h3>　　工作室主持人陳桂紅老師以及工作室成員謝錦群老師對蔡老師的課進行精彩的點評</h3> <h3></h3><h3>　　聽課的老師們各抒己見，認為老師教學設(shè)計很好，在教學新知時循循善誘，讓學生學起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，每個人都能積極地參與到課堂中。兩位老師都能聯(lián)系學生的生活，尊重學生原有的知識。在教學過程中都采用了帶有鼓勵性的語言教學，從而培養(yǎng)了學生學好數(shù)學的信心。而且要求學生將掌握的方法用于實踐，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生能力的同時提高學生綜合能力。 </h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　在最后的總結(jié)發(fā)言中，歷洞中心小學的余建強校長對陳桂紅名師工作室這次送課活動給予高度評價，并希望能以此為契機，加強雙方合作交流，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師專業(yè)成長。<br></h3> <h3>感謝參與活動的所有領(lǐng)導和老師，并進行了合影留念。</h3> <h3>　　此次送教下鄉(xiāng)活動的開展，為老師們提供了一個觀摩學習、交流提高的機會。我們相信，互相切磋，如啄如磨之中，對我們教師隊伍整體素質(zhì)的提高會有很大的促進作用。</h3>