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“國培計劃”定西市骨干教師提升培訓(xùn)～一葉知秋 靜待花開

春夏秋冬

<h3>　　2019年11月15日下午報道領(lǐng)取了學(xué)員手冊開啟了美麗生動的學(xué)習(xí)生活。</h3> <h3> 2019年11月16日早上參加了“開班典禮”，班主任老師王楠主持會議，會議第一項師大教育學(xué)院副校長楊斌致歡迎詞并介紹師大歷史；第二項漳縣武陽西街小學(xué)教師張永強(qiáng)代表學(xué)員發(fā)言；第三項學(xué)員相互介紹認(rèn)識；第四項選舉班級委員班長（定西安定區(qū)東關(guān)小學(xué)張月軍）組長（分六個組我是第四組組長）；第五項班主任王楠總結(jié)發(fā)言；第六項學(xué)員合影。</h3> <h3>　　2019年11月16日下午，我們在啟夏苑十一層大會議室聽郝高峰老師（陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)高級教師，陜西省師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，西安市名師工作室主持人）講授《構(gòu)建有意義的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》。大家聽的很認(rèn)真互動很激烈。</h3> <h3>2019年11月17日下午，陜師大附屬小學(xué)副校長何軍華教師講授《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“智趣和融”教學(xué)主張的實(shí)施》，意識先行——行為跟進(jìn)——自我反思——學(xué)習(xí)充電，何老師的課堂教學(xué)觀:引人入勝的開端，情趣盎然的活動，層次分明的練習(xí)，余味無窮的結(jié)尾。</h3> <h3>　　2019年11月17日早上，羅新兵院長在啟夏樓十一樓會議室講授《增長學(xué)生數(shù)學(xué)知識見識——從理念到行動》，一個人的過去是他的學(xué)歷，現(xiàn)在是他的能力，未來是他的學(xué)習(xí)力。</h3> <h3>2019年11月18日在啟夏苑十一樓會議室，陜師大教授，博士研究生導(dǎo)師羅增儒教授《案例分析與教師發(fā)展》，他提到案例一詞源于法學(xué)，原意就是一個案件，案例就是師生互動，生生合作的學(xué)習(xí)過程。</h3> <h3> 2019年11月19日上午來到陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)聽一年級老師講授《認(rèn)識整時和半時》。老師教學(xué)設(shè)計新穎環(huán)節(jié)完整，以一個時鐘王國的故事導(dǎo)入并貫穿課堂，學(xué)生課堂氣氛活躍積極參與到探索和創(chuàng)新中……</h3> <h3>2019年11月19日，聽附屬小學(xué)老師王永濤講授《因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習(xí)》，老師陽光活潑談吐氣質(zhì)大方。</h3> <h3>　　評課環(huán)節(jié)，這兩位老師的課用一道菜比喻就是色香味俱全的大餐。</h3> <h3> 2019年11月19日下午兩點(diǎn)半來到陜師大新校區(qū)教育博物館參館。陜師大教育博物館是一座具有鮮明中華優(yōu)秀文化特色的綜合性博物館，在陜師大教育博物館的參觀中，深切地感受到我們的文化自信，教育界優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，是一筆寶貴的精神財富和物質(zhì)財富，值得所有學(xué)生世世代代繼承和發(fā)揚(yáng)光大。</h3> <h3>　　2019年11月20日在學(xué)術(shù)活動中心二層學(xué)術(shù)會議廳郝江波老師帶來《有效教學(xué)的思考與實(shí)踐》分享，他說有效教學(xué)的課堂就是師生都滿意的課堂，是有鮮明特征的課堂，讓學(xué)生心情愉悅的課堂，也是讓學(xué)生主動建構(gòu)的課堂。</h3> <h3> 2019年11月20日下午在學(xué)術(shù)活動中心二層學(xué)術(shù)會議廳王光生副教授分享《面向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)》，講到“明白之人使人明白”。</h3> <h3> 2019年11月20日晚上在學(xué)術(shù)活動中心二層學(xué)術(shù)會議廳袁直老師分享《提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾個基點(diǎn)》在教學(xué)中說具體的話又比較多個材料說抽象的話，“內(nèi)隱外現(xiàn)，無意變有意”的升華。</h3> <h3> 暖暖的陽光透過樹葉灑下來，傾在我們身上，淌在我們心里，我漫步在陜師大的校園中，擠在這些莘莘學(xué)子中間仿佛回到了自己的大學(xué)生活。哇，生活的美好告訴我——往后余生:堂堂帶笑 師生浸潤。</h3> <h3>　　2019年11月22日上午在學(xué)術(shù)報告廳由西南大學(xué)教育學(xué)部教授陳婷分享《數(shù)學(xué)文化浸潤課堂 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》，教師專業(yè)發(fā)展:專業(yè)發(fā)展的意識與行動，教育理想，知識系統(tǒng)，教學(xué)能力，教育研究能力。數(shù)學(xué)文化的重要性，讓數(shù)學(xué)文化成為校園文化的一道風(fēng)景。</h3> <h3> 2019年11月22日下午在學(xué)術(shù)報告廳在羅新兵教授的引導(dǎo)下進(jìn)行了案例研討:圓的面積公式。我們組討論的問題是:如何認(rèn)識圓的分割與圓的拼接之間的關(guān)系？這是我們第四組在一起探索討論并作出了展示圖。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">分組選出組員展示自己組的問題結(jié)果</h3></font></h3> <h3> 2019年11月23日在啟夏苑多功能廳由鮑建生分享《符號意識與數(shù)學(xué)推理的教學(xué)研究》和《數(shù)學(xué)變式教學(xué)的案例分析》。分享案例北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《數(shù)圖形》，計數(shù)問題的數(shù)學(xué)思想方法，計數(shù)問題→找規(guī)律→變式數(shù)學(xué)→數(shù)學(xué)方法→（一一對應(yīng)，遞推關(guān)系，通項公式，對稱性，圖表，模型）。</h3> <h3>　　2019年11月24日上午在學(xué)術(shù)報告廳聽黃秦安教授關(guān)于《數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂文化》的分享。錢學(xué)森老先生說:數(shù)學(xué)與自然科學(xué)和社會科學(xué)并列，稱為數(shù)學(xué)科學(xué)。數(shù)學(xué)文化可以表述為數(shù)學(xué)科學(xué)的核心，以數(shù)學(xué)的思想、精神、思維、方法、內(nèi)容等所輻射的相關(guān)文化領(lǐng)域?yàn)橛袡C(jī)組成部分的一個具有特定功能的動態(tài)系統(tǒng)。</h3> <h3>　　2019年11月24日下午有帥哥老師王永濤分享《巧用幾何直觀 助力數(shù)學(xué)教學(xué)》，幾何直觀是指利用圖形描述和分析問題。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">長安古城溫暖的景</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">愿</h3></font></h3> <h3>　　好了，我的陜師大學(xué)習(xí)之旅就記錄在這里了，帶走該帶走的，留下該留下的，往后余生眉眼帶笑，做一名快樂的小學(xué)老師。這是值得紀(jì)念的難忘的培訓(xùn)。謝謝所有的培訓(xùn)老師的精心分享，謝謝班主任王楠老師和助理老師，謝謝所有同班骨干老師們，學(xué)習(xí)旅途中風(fēng)雨同舟，我們必定前程錦繡！</h3>

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