<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">學(xué)會(huì)成長(zhǎng) 學(xué)生思考</font></b><br></h1><h3></h3> <p style="text-align: center;">——當(dāng)涂縣“國(guó)培計(jì)劃2019”專項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)</h3><p style="text-align: center;"> 曹培慧 2019年11月24日</h3><h3></h3> <h3><i> 很榮幸能參加當(dāng)涂縣青年教師助力培訓(xùn)。這次國(guó)培讓我不僅領(lǐng)略了蘇州所屬的東吳文化，更讓我在教育教學(xué)上有了新的思考。</i></h3><h3></h3> <h3> 作為青年教師的代表，需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)。那么，這些綜合素質(zhì)究竟是哪些呢？我們又該通過哪些途徑去提高呢？如何將這些提高的綜合素質(zhì)有效的在課堂當(dāng)中去體現(xiàn)呢？……很多問題一直困擾著我。高大上的理論很多，一直在學(xué)，卻學(xué)了個(gè)四不像。</h3><h3></h3> <h3>這是一次很接地氣的培訓(xùn)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)很有幫助。這次的主講專家都是擁有一線教育經(jīng)驗(yàn)二三十年，并且一直在從教教學(xué)工作的教師、班主任、德育工作者。在他們成長(zhǎng)的過程中，或多或少都有很多的前行阻力。但是他們從未放棄，一直“堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定”。都說上天眷顧勤奮的人，他們都有堅(jiān)持寫作的習(xí)慣，二三十年來每晚堅(jiān)持寫教學(xué)案例分析到十二點(diǎn)的老師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，文采也飛揚(yáng)。</h3><h3> 印象更深刻的還有跟崗培訓(xùn)。不巧，該校機(jī)房正在更新?lián)Q代至云服務(wù)器，我也就轉(zhuǎn)戰(zhàn)在數(shù)學(xué)和信息組間。跟崗學(xué)校安排了聽蘇州吳中區(qū)五年內(nèi)的青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)。我也感受到我和這些青年教師的差距。雖然學(xué)情不同，但是教師間的差距還是一目了然。這也激勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，平時(shí)勸學(xué)學(xué)生，今天我也要自己提高。多讀書，多實(shí)踐，爭(zhēng)取縮小差距，做最好的自己。</h3>