<h3>今天上午由曾遠(yuǎn)深名班主任進(jìn)行了班主任論壇講座，就“如何構(gòu)建特色班級(jí)文化”向我們闡述了班級(jí)文化的定義，內(nèi)容及作用。讓我們更清晰的知道班級(jí)文化就是班級(jí)群體文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，它的作用是有助于提高班級(jí)凝聚力的。</h3> <h3>曾遠(yuǎn)深名班主任隨后向我們推薦了三名優(yōu)秀的名班主任工作室的主持人上臺(tái)分享各自的班級(jí)建設(shè)。</h3><h3>其中沙運(yùn)芳名班主任主持人向我們?cè)敿?xì)地分享了她如何建立健全她的初中班級(jí)文化建設(shè)的，大到制度文化，小到小組自治，娓娓道來(lái)，真是為我們班主任如何建設(shè)班級(jí)特色文化帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。</h3> <h3>接著的劉小花名班主任主持人向我們美美地展示了她的“和美之家”。對(duì)于小學(xué)組的我，更是獲益匪淺，那從入教室的小小溫馨語(yǔ)，那打理的生機(jī)盎然的植物角，那充滿(mǎn)“和”與“美”的四壁文化建設(shè)，那學(xué)生推己及人的“和美”等等，真讓我體會(huì)到一個(gè)班級(jí)特色的文化建設(shè)有多重要。</h3> <h3>最后鐘天敏名班主任主持人風(fēng)趣地向我們“搬運(yùn)”了很多他高中班級(jí)文化建設(shè)的特色。他說(shuō)他就喜歡有戰(zhàn)斗力的陽(yáng)光的班級(jí)，他說(shuō)他會(huì)取得科任老師的信任，支持班主任一起搞好班級(jí)，他說(shuō)會(huì)走進(jìn)孩子們的心里去掌控他積極向上，他說(shuō)他會(huì)和家長(zhǎng)們愉快的家校合作等等，聽(tīng)寫(xiě)他聲情并茂地說(shuō)，仿佛看到了他身后那一班充滿(mǎn)陽(yáng)光與戰(zhàn)斗力的孩子在像軍隊(duì)一樣進(jìn)行著跑操！</h3> <h3>上午的培訓(xùn)已是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，下午的培訓(xùn)更是讓我們滿(mǎn)載而歸！下午的學(xué)習(xí)進(jìn)行分組交流:名班主任工作室培養(yǎng)模式構(gòu)建。我們是幼小學(xué)組，由6位市縣區(qū)名班主任主持人介紹其名班主任工作室的培養(yǎng)模式構(gòu)建，各有各的特色，其中市區(qū)的名班主任工作室建設(shè)比較完善，縣區(qū)的普遍對(duì)培養(yǎng)模式構(gòu)建比較困惑。</h3> <h3>最后我們優(yōu)秀的劉舒玉名班主任為此次分組交流:名班主任工作室培養(yǎng)模式構(gòu)建做了總結(jié)性的發(fā)言，并對(duì)我們提出了一些建議:立足實(shí)際，靈動(dòng)工作；提煉特色，檫亮品牌！</h3> <h3>我聽(tīng)著這一個(gè)個(gè)有特色的完善的名班主任工作室培養(yǎng)模式構(gòu)建的匯報(bào)分享，看著那一堆堆由這些名班主任工作室輻射引領(lǐng)出來(lái)的德育成果，寫(xiě)著我的點(diǎn)點(diǎn)感悟:只要我們能善于學(xué)習(xí)，勤于思考，不怕困難，他山之石定能攻玉！</h3>