<h3>小雪未“雪”，薄霧微寒。踏著遍地黃葉，又來(lái)到縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加了為期三天的鹿邑縣骨干教師綜合能力提升培訓(xùn)，有幸與全縣戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的骨干教師同仁們一起聆聽了幾場(chǎng)專家講座，深受其益。</h3> <h3>22日的開班儀式上，教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)孫永紅，教體局黨組成員、副局長(zhǎng)張雁斌，師訓(xùn)股股長(zhǎng)張艷嶺，做了熱情洋溢的致辭，對(duì)參訓(xùn)教師提出了期望，期待各位老師能夠積極參與，不斷提升進(jìn)步。儀式由縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)張強(qiáng)主持。</h3> <h3>立人先立德。23日上午，商丘市前進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師、河南省特級(jí)教師、中原名師、河南省勞動(dòng)模范石永紅校長(zhǎng)《不忘初心 立德樹人》的講座，從“談古論今談師德”“成長(zhǎng)榜樣樹師德”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴品師德”“師生共生揚(yáng)師德”四個(gè)方面指出師德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的核心地位。</h3> <h3>接著石校長(zhǎng)引用習(xí)近平主席歷年來(lái)在各大會(huì)議、講座中的講話，提出對(duì)參訓(xùn)教師的期許：響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不負(fù)社會(huì)期望，“學(xué)為人師，行為世范”，爭(zhēng)做“四有”教師。同時(shí)石校長(zhǎng)就目前教師的生存現(xiàn)狀及自身問(wèn)題而產(chǎn)生的社會(huì)影響等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題談了自己的深切感受，說(shuō)出了當(dāng)下教師的心聲，引起了在座教師的共鳴。石校長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的上課態(tài)度也為廣大骨干教師樹立了名師標(biāo)桿。</h3> <h3>下午，商丘市知名高中語(yǔ)文教師，中學(xué)高級(jí)教師，中原名師竟霞老師帶來(lái)的《談教師如何設(shè)計(jì)微型課》，針對(duì)當(dāng)下教師經(jīng)常面對(duì)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、職稱晉級(jí)中微型課的設(shè)計(jì)與把握，為參訓(xùn)教師送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。在談到“微型課常見的問(wèn)題”時(shí)，竟霞老師結(jié)合自己的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和“竟霞名師工作室”的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)與老師們進(jìn)行深入交流。從這些滿滿的干貨中，參訓(xùn)教師們無(wú)不贊嘆竟老師對(duì)文本獨(dú)特的解讀能力，紛紛感慨這節(jié)課收獲頗豐，這個(gè)周末過(guò)得充實(shí)！</h3> <h3>作為一線教師，更要關(guān)注自身的專業(yè)成長(zhǎng)。24日上午中原名師、柘城縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)宋學(xué)利《教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑的七大趨勢(shì)》的講座，由“改變”談起，懇切叮囑在座教師們做好兩個(gè)改變——改變自己，改變課堂。在教學(xué)中不能只滿足于拿著課本上好一節(jié)課，更要注重研讀課標(biāo)，改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課堂教學(xué)目標(biāo)體系，樹立終身學(xué)習(xí)理念，時(shí)刻關(guān)注自身專業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3>幾場(chǎng)講座，帶給我們很多的感慨與思考。當(dāng)然，我們不能止步于此，培訓(xùn)之余，更多的是反思、學(xué)習(xí)、研究，學(xué)而有所得，學(xué)實(shí)以致用，向下深深扎根，向上努力成長(zhǎng)！</h3> <h3>鹿邑縣名師第四工作室</h3><h3>文圖編輯：劉坤華</h3><h3>審 核：田 可</h3>