<h3> 11月22日是一個陽光燦爛的日子，金家莊中學(xué)全體教師聚在一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說的好:教無定法，貴在得法。我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法。今天，我們外出學(xué)習(xí)過的每位"家鄉(xiāng)好教師"把他們在外面學(xué)習(xí)到的知識在這里分享給大家。目的在于"拋磚引玉"，引出其他優(yōu)秀老師更優(yōu)秀的做法，把金家莊中學(xué)教師的教學(xué)水平提上一個新臺階。</h3> <h3> </h3> <h3>家鄉(xiāng)好教師一張紅梅</h3> <h3>家鄉(xiāng)好教師一語文老師高全義</h3><h3> “內(nèi)驅(qū)力”是專業(yè)成長的關(guān)鍵。一個人成長需要不斷學(xué)習(xí)，不斷突破自我，不斷成就自我。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、訪學(xué)固然重要，外部的環(huán)境影響，外在的外力驅(qū)動只是一個人成長的短暫驅(qū)力，一個人內(nèi)在的驅(qū)動力才是原動力，才是驅(qū)動人學(xué)習(xí)實踐，走向成功的重要因素。</h3> <h3>家鄉(xiāng)好教師一數(shù)學(xué)老師高杰武</h3> <h3>家鄉(xiāng)好教師一趙彥玲</h3><h3> 開闊專業(yè)視野 碰撞合作火花 </h3><h3> 專家講壇更新理念，核心素養(yǎng)立德樹人。</h3><h3> 根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺。</h3><h3>以約束為前提的自由，為別人著想的善良。</h3><h3> 改變教育觀念，理論指導(dǎo)實踐。</h3><h3>找準切入點與適合的方法，才是最好的辦法。</h3><h3>不忘初心，砥礪前行；勤學(xué)自律，行穩(wěn)致遠。</h3> <h3>家鄉(xiāng)好教師一英語老師喬曉琴</h3><h3> 觀名校講課，改善教學(xué)理念；</h3><h3> 聽專家講座，提升專業(yè)素養(yǎng)；</h3><h3> 讀與寫密不可分，相輔相成；</h3><h3> 教與學(xué)緊密相連，逐步提升。</h3> <h3>金家莊中學(xué)校長一劉鳳蘭</h3><h3></h3><h3> 1、教師要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。</h3><h3> 2、教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進者；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。</h3><h3> 3、教學(xué)過程不只是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是教師對學(xué)生的幫助與引導(dǎo)、師生交流、情感互動、共同發(fā)展的過程；教育過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達到開發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的。</h3> <h3> “教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”,我們的教學(xué)活動都是有規(guī)律可循的，但是學(xué)生的認知水平和認識方法不一致，教師的教學(xué)手段不能千篇一律。所有的教學(xué)方法都只是為了讓學(xué)生更快更好地掌握知識。從有法到無法，需要老師們的辛勤的汗水，從無定法到得法，更需要老師們的鞠躬盡瘁。</h3>