<h3> 班級管理，一靠民主二靠科學(xué)，在班級管理科學(xué)化里面包含了三個系統(tǒng)，一是計劃系統(tǒng)，二是監(jiān)督檢查系統(tǒng)，三是總結(jié)反饋系統(tǒng)！結(jié)合我班的實際情況談?wù)劙嗉壒芾淼目茖W(xué)化！</h3><h3> 一、計劃系統(tǒng)就是讓人們明確什么時間做什么事，什么人做什么事！計劃系統(tǒng)分為三類： </h3><h3> 1、時間范疇定的計劃，一日常規(guī)，一周常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué)年常規(guī)，叫做時時有事做，事事有時間做！在我的班級里一日常規(guī)是同學(xué)們制定的，從早起六點讀書到進校，最后到放學(xué)，大家都明白一天之中什么時間做什么事情！魏老師的一日常規(guī)有語文課堂六步驟：定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)。五個一分鐘：一分鐘家務(wù)勞動，一分鐘日記，一分鐘唱歌，踏步一分鐘大擺臂高抬腿，一分鐘注意力或記憶力比賽，每日格言左手寫小楷，每天5000米，仰臥起坐，俯臥撐100個等等，在學(xué)習(xí)的過程中有模仿也有創(chuàng)新！</h3><h3> 魏老師的一周常規(guī)有換座位這項，而我班的一周常規(guī)也有此項事宜，是通過小組積分來兌現(xiàn)座位的優(yōu)劣！另外一項就是周清，每周四下午作業(yè)、日記、班級日報、摘抄、作文，周五以及本周相關(guān)作業(yè)都要進行周清，給他們周五一天時間補充，如果到周五下午放學(xué)前還沒有完成，那么放學(xué)時就要留下沒有完成這些任務(wù)的同學(xué)，保證每周任何人都要從量上過關(guān)！</h3><h3> 一期常規(guī)就是根據(jù)學(xué)校安排做好一學(xué)期要做的讀書計劃以及班會事務(wù)，學(xué)校開展的活動等！</h3><h3> 2、按照空間范疇定的計劃，班級事情人人有事做，班里的事情，事事有人做，就像是班級事務(wù)承包制，人人都在規(guī)定時間做自己該做的事情！</h3><h3> 3、偶發(fā)事件制定程序，制定計劃，這些不是經(jīng)常發(fā)生的事情！但是一個班級都是由不同的學(xué)生組成的，所以偶發(fā)事件也會經(jīng)常發(fā)生，很普通，就像在我班里，我會經(jīng)常告訴值日生和班長，當(dāng)發(fā)生突發(fā)事情時，第一時間找班主任，班主任不在班，找任課老師，任課老師不在教室，找隔壁班級老師求助，最后實在不行，按照自己處理事情方式先解決，然后再上報老師！因為班級管理的復(fù)雜性，所以需要有這樣的應(yīng)急處理方案，并且平時要多在班級內(nèi)灌輸這種思想，否則，遇到事情時，學(xué)生們由于閱歷有限，容易在班級出狀況，要防患于未然！以上這些必須是老師要愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛這份工作，所以魏老師說， 當(dāng)我們在工作時，有五種境界，一是無心無意的境界，二是三心二意的境界，三是半心半意的境界，四是一心一意的境界，五是舍生忘我的境界。當(dāng)處于前三境界時，就會感覺到靈魂流浪，精神漂泊，品嘗不到做人的樂趣，相反，當(dāng)我們守住自己快樂的陣地，建設(shè)自己的精神家園，做著極其平凡的事情時，卻會感到有滋有味，有聲有色，所以全心投入工作，會發(fā)現(xiàn)另外一番美好的天地！</h3><h3> 二、監(jiān)督檢查系統(tǒng)</h3><h3> 監(jiān)督檢查系統(tǒng)就是說了算，定了干，一不做二不休，把定了的事情、規(guī)矩、制度、計劃，落到實處。</h3><h3> 班級的監(jiān)督檢查系統(tǒng)一共有五道防線，第一道是讓學(xué)生自己檢查自己。第二道防線是互相檢查關(guān)，小組成員內(nèi)部兩兩負(fù)責(zé)制，互助組互相檢查，每個小組的最好的成員都要和后進的學(xué)生組成互助組，負(fù)責(zé)拉扯著學(xué)生共同進步，前后左右互相制約。第三道防線是責(zé)任人檢查關(guān)，即承包者檢查。第四道關(guān)是集體輿論關(guān)。最后一道關(guān)口是班主任的抽查，當(dāng)班主任檢查到有同學(xué)出問題時，不要直接找到本人，而是要找相關(guān)事物的承包責(zé)任人，班主任切忌把自己往前排，一定要放在最后一關(guān)。</h3><h3> 三、總結(jié)反饋系統(tǒng)</h3><h3> 總結(jié)反饋系統(tǒng)是說我們平時制定的那些規(guī)矩、制度、計劃不是常有理，要根據(jù)時間、空間、條件的變化而去補充、修改、和刪除。在我班里總結(jié)反饋就是每周的周一班會課，我們利用班會課，大家一起總結(jié)，一起修改，一起彌補過失，發(fā)揚光大優(yōu)點，修改不足，使我班級的同學(xué)們越來越好，越走越穩(wěn)！</h3><h3> 總之，魏老師的科學(xué)理論在班級里面實施時需要和同學(xué)相互配合，多動腦筋，將三個系統(tǒng)一起轉(zhuǎn)，只有這樣班級管理才會進入一個封閉的軌道，即使老師不在教室，同學(xué)們也能正常學(xué)習(xí)，班級各項規(guī)章制度能夠正常落實到位，班級管理才會走向自動化的狀態(tài)！</h3>