<h3 style="text-align: left;"> 新時(shí)代，教育振興，對(duì)老師提出了更高的要求。實(shí)施國培計(jì)劃，對(duì)于提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有重要的意義。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 為此，項(xiàng)城市進(jìn)修學(xué)校開展“國培計(jì)劃，送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。項(xiàng)城高莉名師工作室接受了“小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，送教下鄉(xiāng)”的光榮使命。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段通識(shí)研修。第二階段，示范引領(lǐng)。第三階段，問題診斷。第四階段，研課磨課。</h3><h3> 作為項(xiàng)城市高莉名師工作室的一員，我參加了本次培訓(xùn)的研課磨課活動(dòng)，感到非常的榮幸。</h3><h3> 研課磨課活動(dòng)共分為四次。前期有一研一磨，二研二磨，后期還有三研三磨和四研四磨。</h3> <h1> 一研一磨初登臺(tái)，初心不改顯風(fēng)采</h1><h3></h3><h3> 11月23日，天氣尚好，陽光和煦。我們工作室的部分成員在高莉校長的帶領(lǐng)下，來到項(xiàng)城市三店鎮(zhèn)中心小學(xué)，參加本次培訓(xùn)的“磨課研課”活動(dòng)，給青年教師在教學(xué)方法、技能、思想等方面做一定的指導(dǎo)，幫助他們成長！</h3><h3> 首先，由進(jìn)修學(xué)校曹曉偉主任對(duì)“磨課研課”活動(dòng)做了具體的安排部署。他先講了研課磨課的重要意義，又介紹了“研課磨課”的主要環(huán)節(jié)。他說，“能上一節(jié)好課，是老師必備的基本功，研課磨課是打造精品課的必要條件，也是國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)落到實(shí)處的重要活動(dòng)，更是青年教師快速成長的鍛煉平臺(tái)。因此每位老師要抓住并珍惜這次研課磨課的機(jī)會(huì)，向同行教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。從而提升自己的教育教學(xué)水平。接著，高莉校長對(duì)“研課磨課”提出了具體的要求。項(xiàng)城市教研室范春雷主任也作了指導(dǎo)性的講話。</h3><h3> 為了使“研課磨課”活動(dòng)開展得更充分、更有效， 參加培訓(xùn)的50位老師分成五個(gè)小組，到不同的教室進(jìn)行活動(dòng)。高莉校長、范春雷主任和名師工作室的老師親自對(duì)他們做思想性、理論性的指導(dǎo)。</h3> <h3> 分好小組后，“研課磨課活動(dòng)正式拉開了帷幕。參訓(xùn)的老師們一一登臺(tái)講課，講一節(jié)，評(píng)一節(jié)。老師講課積極性很高，評(píng)課的熱情更高漲。大家暢所欲言，毫不保留，向講課的老師提出了切實(shí)可行的寶貴建議。專家老師的點(diǎn)評(píng)升華到理論的高度，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。無論從細(xì)節(jié)還是到總體，無論是從教學(xué)方法，還是理論思想。切實(shí)把聽課評(píng)課落實(shí)到實(shí)處、深處。</h3><h3> 我和秀娟帶領(lǐng)的是第五組的老師。老師的講課都很積極主動(dòng)。第一位上臺(tái)展示的是克青玲老師。她講的是《三位數(shù)不帶小括號(hào)的三步運(yùn)算》。雖然她第一個(gè)登場(chǎng)。教態(tài)自然，不緊不慢，穩(wěn)中求實(shí)。從課堂導(dǎo)入到教學(xué)活動(dòng)的組織，有條不紊，充分展現(xiàn)了資深數(shù)學(xué)老師的干練與沉穩(wěn)。</h3> <h3>最后一位出場(chǎng)展示的是剛參加工作的年輕老師，名字叫程宇。這位老師顯然是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教態(tài)十分不自然，身子總是斜著站。目光不敢直視大家。講的課也比較生澀，錯(cuò)誤百出……課后，同組的老師，一邊給與她一定的鼓勵(lì)，一邊給她提了許多寶貴的建議。</h3><h3> 時(shí)間過得真快，下午5:00，一天的“研課磨課”在充實(shí)快樂中結(jié)束?？吹嚼蠋焸?cè)诒咀由蠈懙拿苊苈槁椤M滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｎ蚁嘈胚@些寶貴的建議定會(huì)跳躍成鮮紅的火苗，指引著勤學(xué)上進(jìn)的老師們，在教育、課改的路上，越走越遠(yuǎn)。老師們表示，回去之后要對(duì)自己的課再做深加工、深磨礪。力爭(zhēng)在第二天的“二研二磨”有更出色的表現(xiàn)！</h3> <h3>回來的路上，高速路旁的楊樹葉被染成了金黃色，映著絢麗的晚霞顯得格外美麗，被秋霜打過的樹葉，更加的美麗透亮。在黑暗貝殼里磨礪過的珍珠更加璀璨。我想，經(jīng)過研磨的課，也許會(huì)綻放出更多的精彩……</h3> <h1> 二研二磨再登臺(tái)，驚訝老師進(jìn)步快</h1><h3></h3><h3> 11月24日，天氣突變，氣溫驟降，狂風(fēng)怒吼。 按照約定，我們又一次來到項(xiàng)城市三店鎮(zhèn)中心小學(xué)參與他們的“研課磨課活動(dòng)”。期待老師在二研二磨中，展示不同的風(fēng)采，展示自己的改變。</h3><h3>首先，在大會(huì)議室集合，曹主任和高校長對(duì)“二研二磨”提出了新的要求，新的期望。希望老師們足夠重視本次研磨活動(dòng)，希望老師在研磨活動(dòng)中切實(shí)得到成長提高，希望老師在研修中學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。</h3><h3> 還是原來的小組，還在原來的班級(jí)，我和本組的老師們緊張的投入第二次研磨課的活動(dòng)中。第二次研磨效果如何？請(qǐng)看本組老師的精彩表現(xiàn)。</h3><h3> 吳金霞老師講的是《三角形的面積》，昨天講的很到位，展現(xiàn)了她扎實(shí)的教學(xué)功底。今天上午她講的還是這節(jié)課，今天的導(dǎo)入更加新穎，她拿了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，笑瞇瞇的說:“同學(xué)們看，老師帶來了什么？一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，它是什么形狀的？對(duì)！三角形。三角形的面積如何計(jì)算呢？”這樣的導(dǎo)入簡(jiǎn)單明了、直奔主題，這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還很快切入了講課的主題。她的教學(xué)環(huán)節(jié)也做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，顯得更加的流暢，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。贏得了臺(tái)下老師們的陣陣掌聲。</h3> <h3>進(jìn)步最大的是程宇老師。她講的是《角的分類》，在昨天的“一研一磨”中。他講的課被老師批評(píng)的一無是處，比如:教態(tài)極不自然，總是側(cè)著身講話。眼神不敢和學(xué)生溝通。講課的內(nèi)容錯(cuò)誤百出……今天，她講的還是這節(jié)課《角的分類》，但是，今天的登臺(tái)展示，有了顛覆性的變化。以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在大家面前。昨天老師給她提的那么多缺點(diǎn)，她都一一克服。講話敢于面朝大家，眼神中透露出了從容與堅(jiān)定，語言更加的精煉簡(jiǎn)潔。講課的內(nèi)容也做了很多的調(diào)整。板書也更加得整齊有序?！?lt;/h3> <h3>現(xiàn)實(shí)生活中有一夜暴富的現(xiàn)象。老師講課也有一夜成長的例子。成長的催化劑就是研課磨課。老師想快速成長的方式很多，但是最快速的成長方式，就是講課，講示范課，講觀摩課。</h3><h3> 我們組通過打分和明主評(píng)議相結(jié)合，評(píng)出了兩位比較優(yōu)秀的老師的兩節(jié)課，一節(jié)是吳金霞的《三角形的面積》，一節(jié)是張晴晴老師講的《圓柱的表面積》。幫助這兩位老師再次研課磨課，最終打造一節(jié)精品課。這樣，老師們快速凝聚在一起，齊心協(xié)力幫助她們共同研磨精品課堂。</h3> <h3>最后，我讓老師們談一談“二次研課磨課”的體會(huì)與收獲。老師們一致認(rèn)為自己的進(jìn)步很大。感謝同行老師的幫助，感謝專家老師的指引，感覺自己有的很大的進(jìn)步。</h3><h3> 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。雖然失去了雙休日陪伴孩子的時(shí)間，能夠見證青年老師的成長，能給予青年教師一點(diǎn)點(diǎn)幫助。還是感到由衷的欣慰。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就選擇了不斷的研修學(xué)習(xí)，只有不斷的研修學(xué)習(xí)，才能勝任老師這個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！</h3> <h3>研課磨課，讓“國培計(jì)劃，送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，做到走實(shí)、走深，走心。</h3>